说木叶复习练习

.-必修五?说木叶?同步测试一、课双基1．以下词语中加点字的读音正确的一项为哪一项(　　)A．袅袅(niǎo)得鱼忘筌(shuān)疏朗(shū)翩翩起舞(piān)B．皎皎(jiǎo)窸窸窣窣(suō)褐绿(hè)缠绵悱恻(mián)C．灼灼(shuó)四处漂泊(bó)触及(chù)空气湿润(rùn)D．寒砧(zhēn)冉冉升起(rǎn)凄清(qī)笑声爽朗(shuǎnɡ)4.依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)①本届巴西世界杯，东道主“五星〞巴西队________，以1∶7惨败于德国队，遭受历史上最屈辱的重创。②天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出________的谣言，更是让人愤怒。③潜提出读书要“不求甚解〞，是否意味着读书就不需要________呢？我想二者并不对立，都是读书之法。A.不负众望　　耸人听闻　　咬文嚼字B.不孚众望　　骇人听闻　　咬文嚼字..word.zl- .-C.不负众望　　骇人听闻　　字斟句酌D.不孚众望　　耸人听闻　　字斟句酌2．这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么把“说‘木叶’〞作为标题？以下说法不正确的一项为哪一项(　　)A．把标题定为“说‘木叶’〞，就可以把古诗中的意象“木叶〞作为论题，围绕它展开全文。B．作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。C．从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出地阐发了理论，又易于为广阔读者所承受。D．如果把题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题〞，也无不可。因为作者考虑到读者是中学生，力求写得浅显易懂，深入浅出，所以采用这个标题。3．以下对句子的理解，不准确的一项为哪一项(　　)A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’(?九歌?)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。〞..word.zl- .-文章开头紧扣题目，说明“木叶〞的来历，以及对后代诗歌产生的影响。B．“如庄?月赋?说：‘洞庭始波，木叶微脱。’陆厥的?临江王节士歌?又说：‘木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。’〞引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶〞一词，因此“木叶〞在古诗中很常见。C．“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，这似乎是不需要多加说明的。〞设问开头，引出对“木叶〞与“树叶〞在诗歌运用上的分析。D．“如屈原在?橘颂?里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。’而小山的?招隐士?里又说：‘桂树丛生兮山之幽。’〞“木叶〞就是“树叶〞，引用诗句说明古诗句中“树〞和“叶〞是常见的，而“树叶〞连用不常见。4．对“这暗示性仿佛是概念的影子〞这句话的理解，不完全正确的一项为哪一项(　　)A．“这〞指代“木〞，“木〞就是“树〞，二者是同一概念，但两个词的形象色彩不同。“木〞具有着“木头〞“木料〞“木板〞等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。所谓“暗示性〞是特指词语的形象色彩。..word.zl- .-B．“这〞指代“木〞，“木〞具有木质材料的影子。人们一看到“木〞，就想起树干，很少想到树叶。“木〞是秋风叶落情景中的鲜明的形象。所谓“暗示性〞，应该是词语的形象色彩和联想的意义。C．“影子〞是指躲在概念背后的“丰富多彩一言难尽的言说〞，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。D．“影子〞是指词语字面意义之外的意味，它常常躲在概念的背后，我们不留心就不会发觉它的存在。只有“敏感而有修养的诗人们〞才能捕捉到“影子〞，也就是课文所说的“语言形象一切潜在的力量〞。5．以下对文章1－4自然段的理解，不正确的一项为哪一项(　　)A．第1段，说明从屈原?九歌?开场，“木叶〞成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了庄?月赋?、陆厥?临江王节士歌?、王褒?渡?为例。B．第2段，说明“木叶〞就是“树叶〞，但是古代诗歌中有用“树〞的，有用“叶〞的，就是用“树叶〞的十分少见。大量的是用“木叶〞，后来又开展到用“落木〞。C．第3段，说明“木叶〞“落木〞与“树叶〞“落叶〞的不同，关键在于“叶〞字。由此可见，在诗歌中，概念一样的词语，也有可能在形象上大有区别。..word.zl- .-D．第4段，说明“木〞的第一个艺术特征：含有落叶的因素。6．捕捉文息，选出不符合原文意思的一项(　　)A．“木叶〞这个独创性的词语，源出于屈原?九歌?：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。〞“木叶〞之所以成为历代诗人们笔下钟爱的对象，是因为历代诗人们受到屈原诗的影响和启发。B．“落木〞这个独创性词语，源出于杜甫的?登高?：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。〞诗人杜甫创造出了千古流传的形象鲜明的诗句。使我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。C．“美女妖且闲，采桑歧路间；桑条纷冉冉，落叶何翩翩。〞植诗中的“落叶〞是碧绿柔软的，是春夏之交饱含水分的繁密的叶子，屈原诗中的“木叶〞是窸窣飘零透些微黄的叶子。二者的颜色、质感、密度、动感都有所不同。D．司空曙?喜外弟卢纶见宿?：“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。〞司空曙诗中的“黄叶〞没有“木叶〞的枯燥之感，飘零之意，而且颜色湿黄而非枯黄。“木叶〞是风中飘零的枯叶，属于风而不属于雨，是典型的清秋性格。二、文本精品阅读以下文段，问答问题。..word.zl- .-从“首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用‘木’字呢？〞到“这里的差异就几乎是一字千金〞。原文见课本。5．古代的诗人们在什么场合才用“木〞而不用“树〞A.事实上他们并不是随处都用的，要分场合使用。B.古代诗人想用时就会用，不分场合也不分季节。C.古代诗人们不是随处都用的，要在秋风叶落的季节才用。D.事实上古代诗人们把“木〞当成“万年锭〞，随时使用。7．植?野田黄雀行?有“高树多悲风〞的诗句，为什么诗人在这里用“高树〞而不用“高木〞？A.作者要借满树叶子的吹动,表达叶子越来越少的局面，显示落木千山的空旷。B.自屈原开场就准确的把“木〞和“树〞用在诗句中，植只是继承前人的用法。C.其实用两者皆可，作者在写诗过程中根据个人喜好不同所用的词语也就不同。D.作者要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，叶子越多，感情才越饱满。8．对以下各句中加点词语的解读，不正确的一项为哪一项(　　)A．它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此不落于言筌——不在语言运用上留下用工的痕迹B．“木〞与“树〞在概念上原是相去无几的相去无几——距离不远，差异不大C．吴均?青溪小姑歌?恰足以说明这叶的缠绵一面足以——完全能够用来，够得上D．然那么“木叶〞与“落木〞又还有着一定的距离..word.zl- .-然那么——连词，用在句子开头，相当于“那么〞9．从上述引文中，不属于“木〞在形象上的艺术特征的一项为哪一项〔〕答：①“木〞的第一个艺术特征：_________________________；②“木〞的第二个艺术特征：____________________________；③“木〞的第三个艺术特征：____________________________。12.“而在诗歌的语言中，乃又不仅限于‘木叶’一词而已。〞这句话在文中起什么作用？13.对这段文字表达的中心意思，概括最准确的一项为哪一项〔〕A.我国古代诗歌中有用“树〞的，有用“叶〞的，但很少用“树叶〞。B.我国古代诗歌量的用“木叶〞，又开展到用“落木〞。C.洗练并不能作为“叶〞字独用的理由。D.中国诗歌的语言丰富多彩，“木叶〞是其中的小小一例。14.结合文段分析，请概括文中论述的“木叶〞的艺术特征。..word.zl- .-15.体会“木〞与“树〞，“树叶〞与“木叶〞，“落木〞与“落叶〞的不同意味，了解其所造成的诗歌的意境差异。树木艺术特征意思情味适用场合..word.zl- .-1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——〔战国楚〕屈原?九歌﹒湘夫人?译文：袅袅niǎo，形容微风吹拂。波，微波泛动。万物不住摇啊秋风吹拂，洞庭湖波涌啊，落叶纷飞。2、洞庭始波，木叶微脱。——〔南朝〕庄?月赋?译文：洞庭湖的湖面开场有了波浪，于是树叶就开场渐渐脱落了3、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——〔南朝〕陆厥?临江王节士歌?译文：这首诗由秋天的肃杀之景引发出心的大方之情，秋思与壮心相互生发，唱出了一曲悲壮的节士之歌。  诗的开端即以“木叶〞、“江波〞、“月〞、“浦〞、“云山〞等景物组成一幅气象开阔、气韵凄清的秋景图。4、秋风吹木叶，还似洞庭波。——〔北朝〕王褒?渡?讲解：这首诗表达了诗人对故国的思念和羁旅他乡的感慨。诗歌开头两句用“因物兴感〞的手法来引出对江南故国的悠远思念。黄河边上的“木叶〞在秋风中纷纷飘落，想来此时此刻，那浩荡的秋风也同样吹拂着江南的洞庭湖水……“还似〞二字把诗人的思念之情极其委婉地表达出来了。5、后皇嘉树，橘徕服兮。——〔战国楚〕屈原?橘颂?译文：后皇:皇天后土。徕〞同“来〞，相当于“生来〞。橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。6、桂树丛生兮山之幽，偃蹇yǎnjiǎn连蜷兮枝相缭。——?楚辞﹒招隐士?译文：桂树丛生在那深山幽谷，枝条纠缠树干盘绕弯曲。7、庭中有奇树，绿叶发华滋。——?古诗十九首?译文：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。..word.zl- .-8、叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——〔南朝〕萧纲?折柳?译文：叶子太密了，鸟飞起来就不方便；风如果吹得轻些，那么叶子就不会那么快落下来了。9、皎皎云间月，灼灼叶中华。岂无一时好，不久当如何。——〔东晋〕渊明?拟古•其七?解析：皎皎，光明的样子。灼灼，花盛的样子。华，同花。一时好，一时之美好。指“云间月〞圆而又缺，“叶中花〞开而复凋。月和花美在一时，不能长久。10、亭皋木叶下，陇首秋云飞。——〔南朝〕柳恽?捣衣诗?译文：水边平地上的树叶，纷纷飘落；陇首〔泛指高山之巅〕山头上的秋云，飘飞在空中。11、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽东。——〔初唐〕佺期?古意?赏析：时间已到了九月，秋深了，天凉了，窗外频频传来撩人心绪的捣衣声和秋风催落叶的声音。女主人公不由得想起了自己苦苦思念的夫婿，远戍一去就是十年！13、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。——〔南北朝〕庾信?哀江南赋?  译文：如同凋零的树木一般离开了洞庭湖，去往涔阳到那最远的水滨。14、秋月照层岭，寒风扫高木。——〔南朝〕吴均?答柳恽?赏析：秋月照在层层的高岭之上，令人感到凄清而幽冷，寒风吹拂着高高的树木，枯黄的树叶纷纷飘零。15、高树多悲风，海水扬其波。——〔三国〕植?野田黄雀行?译文：高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。..word.zl- .-16、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——〔宋〕周邦彦?满庭芳?赏析：写春光已去，雏莺风中长成了，梅子雨中肥大了。这里化用杜牧“风蒲燕雏老〔?赴京初入汴口?〕及杜甫〞红绽雨肥梅〔?陪广文游何将军山林?〕诗意。“午阴嘉树清圆〞，那么是用禹锡?昼居池上亭独吟?“日午树阴正〞句意，“清圆〞二字绘出绿树亭亭如盖的景象。以上三句写初夏景物，体物极为细微，并反映出作者随遇而安的心情，竭力写景物的美好，无伤春之愁，有赏夏之喜。17、美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。——〔三国〕植?美女篇?译文：年青的姑娘美艳优雅，在岐路采桑，桑树枝条柔动，落叶轻飘。冉冉：柔弱下垂的样子。18、静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。——〔唐〕司空曙?喜外弟卢纶见宿?注释：见宿，留下住宿。宁静的夜晚四周没有近邻，原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。。枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。19、日暮风吹，叶落依枝。——〔南朝〕吴均?青溪小姑歌?译文：太阳落山，微风轻吹，飘落的树叶思念枝头。4.D　[解析]..word.zl- .-不负众望：没有辜负大家的期望。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：形容事实使人听了非常震惊、害怕，多指社会上发生的坏事。咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质容)。字斟句酌：指对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。第①句说的是惨败，所以不能用“不负众望〞。第②句说的是“别有用心之人制造〞的谣言，所以应该选“耸人听闻〞。第③句，“咬文嚼字〞修辞色彩太浓，且略带贬义，选“字斟句酌〞更适宜。..word.zl-