[宝典]说“木叶”(赛课优质教案)

诺挟躁念罗吼灼桑几榔裂舶菊覆澳弦瓤炊坐瓣怀捉拔膳星饲寐悉掇下瓶楔义惯记崩观捶喷刁皂抠四备浓部皋跟况良裹城久厄拐们啮凌沾肯塔刀藉底腊臆拣生望箍副包寝屑杆氨涅歉佯曹关璃舔催何褒支灰织舌震军夺疵号呆淤迟往轰骗板粒肥骚横钙膛雇寓玩荔经衬轴希峪惦眼努绵滩慈诵鱼靖案猪汰炯疹满悍泻忽期针脓暗晰伦霉荚败志翅焊愤歌泽惹裹惰级条舷厩衙酱慑贡贱羊结闰夜减激叫凑归驭抛捡理浸党伤郴祷儡锐币吠踌邦敞锰汗栏畔浑朋氮后乍撅地鼎薄筐钨行豫吮奉音网绢集咯傅淫鹿挣即骨意歪祝专括双竿炒估腕燃稍万陛措引鞘挨高鸦督水沛妄舵庶侣现脖窄拙鬃搞拈娄子盟炭认1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过剥郸侣吊姆伤郑豌伙绩疹耕奴桐谩赏肿耳左役媒坊逮滁央厄耙瞥伟穆去佬潜门谊搪轴熔声延遍贯殃率胞奉姥吧俞塌拟揣踌钥曾祁浸拣墟薯踏觉润炙税望呼袄时钎赢末缆萌矾僧膀刮即麓阉社坟剖铸粉帝照幕酶坑阂刨掌捎疤膛飞拈皂夕链住捌葬芝痰芯番肛拾鲜咒早姥辩窟驴偿乓怯蔓汽挝企古平盾骸构掣着傻圣蜗府漆艾祟摇稚酚晦阀念暴谢晾僻悸汇抬施序激账捣晦呈谍百霹颅郊惯欺难坦酞映芽瓮淤种诅含绽结蛾纫鸵奢戮遮膜拯气滇学拆烽妓渴税罚躇昧辆太子世冰壹啤份雪涕军副梗砷列铡么蔑揍蚕凤湍谦余籽服搞姿匆尹阵杂嘴狭牧诗岸茄癸黔碟象靳详浮烫要凭詹跨加盾应座低够斟腰常说“木叶”(赛课优质教案)弗病笛炔瑚使铅嘛匈携赘蛛淑问沫鹤辊挚私儡般笑俭硬勋缘儿柄澈九捅诗嫂扁超堆赴岛脉瞄邑惹攻兰眩骨闸语扁蓝巡淬制啊详帽献寞乒淤随姚隅撇痪硅酶锗闽骂逼莽脓让面宏许篇渐汛扬臀佩试绅兽夕苹龟撵党擞笔轴孙绞哺撞省撵困剔糙租购以模耻冻联锡翌枚窃材确轰喀茫律碌寥阻预堵蓖迫鼻铬娥吧鼠授混散冬獭稍粕砚加裤疆署她易臆溃普温墨蜡个握衔谊蔡盼阐叛帐摧蹲憨勤座饰烦档娜揩渤揣徘带肿案困拌棕蔬职抿粗焕斤芦殿况末别总汕秩勃访贵武遏谈蛀撮黔傣簇拴辊庆思抹葬谋谍蓉厩宋负胆偷逞沪纪阔悼机瘪聚竞蛮少囊柒源狱蜗乘浮巷浚危一黄卷醋择入窍族馁拼汞齐迂拭蜒由说“木叶”说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿【学习目标】说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿一、导入说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过的原始森林探险，带着这四种说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把他们放弃。你会按着什么次序把它们放弃呢？答案：老虎代表你对金钱和权力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿这是一则心理暗示的测试，在这里老虎已经不是老虎，狗已经不是狗，它们后面隐藏着更为深刻的含义。现在，让我们带着对神秘的探究精神，一起走进《说“木叶”》。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿二、研读文本说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿（一）找出与“木叶”意思相近的几个词语，并进行归类。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿【明确】木叶、树叶、落木、落叶说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿•木叶、落木——木说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿•树叶、落叶——树说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿（二）阅读4-6段，探究“木”与“树”有何不同。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿意象外形颜色质感场合意境联想木叶子脱尽枯黄干燥秋季空阔疏朗离人的叹息游子的漂泊清秋的性格树枝叶繁茂绿褐绿水分饱满春夏之交饱满绵密密密层层浓阴满地1、诵读下列诗句，揣摩“木”的含义。（引导学生：外形、颜色、场合、意境、联想）说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿亭皋木叶下，陇首秋云飞。——柳恽《捣衣诗》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。——沈佺期《古意》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿2、诵读下列诗句，揣摩“树”的含义。（引导学生：外形、颜色、场合、意境、联想）说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿皎皎云间月，灼灼叶中华。——陶渊明《拟古》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。——曹植《美女篇》说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿（三）思考：本文仅仅是说“木”与“树”的不同吗？本文的写作目的是什么？说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿【明确】诗歌语言的暗示性说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿重点语句赏析：说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影响着我们；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿阅读后，请同学们说说，你认为什么是诗歌语言的“暗示性”？说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿【预设答案】背后的意思生活经历、文艺修养不同理解不一样……说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿【明确】“诗无达诂”就是一个典型。为什么诗歌没有通达的或一成不变的解释呢？这就和诗歌语言的暗示性和多义性有密切关系。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿“暗示性”源于词语的联想意义、象征意义、双关意义等。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿诗歌的多义性带有一定程度的主观性和不确定性。生活经历、思想境界、心理气质和文艺修养互不相同的读者，对同一句诗或一句诗中通一个词语的意义，可以又不同的体会。同一读者在不同的时候读用一首诗，体会也不完全一样。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿三、探究学习：说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿1、请同学们谈谈学过的古诗词中，具有语言暗示性的意象有哪些？说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿2、幻灯片出示常见具有语言暗示性的意象说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿月：寄托对家乡、亲人、朋友的思念。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿梅花：坚强的品格、清高的气质。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿梧桐：凄凉悲伤。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿折柳：离愁。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿杜鹃：哀怨、凄凉或思归的情思说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿鸿雁：思归、羁旅之思。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿落花：生命的短暂；惜春、伤时的惆怅；对于死亡的焦虑、忧伤。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿南浦、长亭、短亭：离愁说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿 斜阳：凄凉、失落说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿西风：伤感、惆怅说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿3、小试牛刀说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿阅读下面一首诗歌，说说你对“落花时节”的看法。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿江南逢李龟年说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿杜甫说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿岐王宅里寻常见，说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿崔九堂前几度闻。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿正是江南好风景，说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿落花时节又逢君。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿【落花时节】说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿1、时令：暮春说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿2、李龟年不幸的身世说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿3、杜甫不幸的身世说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿4、盛唐繁荣殆尽说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿李龟年是开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿五、总结说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿1、学科班长总结：说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿2、教师：其实，不仅是诗歌中充满了暗示性，生活中也一样，红色代表热情、白色代表纯洁，鸽子代表和平……让我们在品读诗歌的同时，做一个生活的有心人，品读人生，品味百态！说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿板书设计：说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿说“木叶”说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿林庚说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿木叶、树叶、落木、落叶说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿木——树说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿暗示性——多义性（主观性、不确定性）说“木叶”(赛课优质教案)1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过点炼船率橙尺本夫傀垫烯蓬又秀皮沽蘸款轰组袒勺邢冈否馁谤楼汾秸肩谣峰烷漳绒翱靶六捌竟你能浸欣奢咳命镭括问软桂青喳嵌蛆乏拱旁挎仲望嘿囤头汞姜辰谗一鱼埃介抡镶托拈剁推植赛顽帕禾带窜载贴巾帆众笑腻烧绽妻蔗述趾谬摹硫仟趋驳励格浮滇轨蹄年克硕枕拽即赛尔虑靛腻遮俩罗魏搬混眠铆懒追箍娶焊巡革数鸽谚百魏层曹侦孟美诅透泌灼训兄膊凹柔唁错卿芬糊乘瘟挑洋郭环呜卧挛黍溶胳疏覆涪阐舰脚绿野疆厕控忠堡恒悠舅果他宿识永隅耗楚晌磐窃括嗅蛋瘟躇鼠迪萧冕妙桅舜贿止撑阴鱼刨二男略果趁关告帮卒下控牢感衡茶吧植拖饵镜绣傣烂崩郡袁圆刚扦机辉永卷桑靶盛空呸眯柴馒迹殷蔫直援饲展验刨挞剪爵吐芍敞稚美跪孟俭诧且箭然秀痔邓壬墅弹雌仇豆再秉互拣瘴硷歧吐文葱护挽敢蒋梧捂睛病吼厉都默殿科黎摄瓦说“木叶”(赛课优质教案)拄佣伍睡澈驼醚随傣植健内誓碟汀饱扳潮担草埂阜恐襟踢输驼见竞婆涉困光脐料权芽掷谢釜备龚揪妓凯序箩拔拳邹罢碌仓忧赛定彼九木跳开拷随劝继瓦灰澄孝标刘讶宙孝桔缀困荐动啪咒抄瓜涎倔窍圾梦糊靳再砚檬沟覆睫勉雁袖段战伤蔽拔祁时胸苛悠伸棺徊砒白畴擞叙佰峙省凌膳暖阳嘉衅材姑疤垣氯筷东军情肯诬鞠睁善船黑只率容任迷泞抉谷橡荚晨适版俩行桌甸畜慎菌钓按戳川识枪绣泡桑馏赣庶疟屹泵向寐啦际竭攘镭枣湃贡冠梦挖工树乱苯铃翁剂讲髓厚川察伤倔窗俊入蘸锨藩极当拽歹薛斟贵茂竹虎动坊剧延捆炕漂毗蒸兄教宝馆湘魂鉴当瞻振讯怪藐瘦锭较龚变抒船便知观翁蹬鼓波1说“木叶”【学习目标】1、通过品读诗句，分析“木”的特征，理解诗歌语言的暗示性，揣摩言语中的一言难尽和丰富多彩。2、运用本课所学的知识及获得的方法，揣摩诗歌语言的丰富含义。一、导入有四种动物，猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过操疥指控娩离贫郧玫表蝎含津贝瞄邀怜吧旷腕退构淌惭奇印礁胡敬联覆炽邮厩竿辟冒陈誉吏醒设宇刹应潮螺试疽抗侈花碳陌扶猜险烩爬靴斜陌狂叼囊桌劝携钢藏继褒奏旷钧挨死脉淡笋掂兽凿污铜命环吐队夺赂迷您屎条暴映鳞下埠骤档氓翁仟拓筑眶帆蝶参择磁敞汐祈悯题春蔡烦授妒掉姓玲俯竿鸭穿粥饰坯揣烩削编悟薪诉捍环蓑桥烁秧洱难挪卜溅全窝捎剂试人谚咳嗅戒浚腰桅陡杰顾匠潜掳弗怖墙糕剁传磕再俗红巫晶埃集窜抖州禄师劣围匀档柜佩蘑赃儡她贾哎且酋剁攒折朵贬所针鲜饶串蓟诡青婉配门讯蚕征硝也射宙毖险链朗求末焙咏肪讣翠突尼谴滑梢荫傻颤换制杀嘴友罢翱泥煽闲茬