在马克思墓前讲话 课件

在马克思墓前的讲话高一语文组 学习目标1、理解课文内容和思想感情。2、揣摩重点语段含义。3、了解悼词的一般知识。 1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。 悼词的特点内容：悼词是对死者表示哀悼的话感情基调：一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜表达方式：有叙述，有议论，更有抒情。而且可以说，抒情贯穿着全文。悼词的结构开头：介绍死者逝世的原因、时间、地点享年及生前的身份职务。正文：追述死者的经历及一生的成就贡献，并简要作出评价。结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望要求等。 预习检测本文是一篇悼词。恩格斯高度概括总结了马克思在上和上的伟大贡献。马克思有“两个发现”即和。全文表达了全世界无产阶级对马克思的和之情。理论实践人类历史的发展规律剩余价值规律崇敬哀悼 字音检测繁芜（）诅咒（）浅尝辄止（）诬蔑（）悼念（）诽谤（）（）肤浅（）卓有成效（）空白（） 豁然开朗（）给以（）掩盖（）半身不遂（豁出性命（）给予（）姓盖（）天遂人愿（抹杀（）抹布（）拐弯抹角（）闭塞（）塞车（）塞外（） 熟语积累繁芜丛杂：豁然开朗：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明朗，也形容一下子明白了某种道理而心情十分舒畅。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识问题等不作深入研究。辄，就。 坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。卓有成效：成绩效果显著。卓，杰出而不平常。永垂不朽：(姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 读课文思考思考一：马克思的逝世使恩格斯极度悲痛，但第一段却采用叙述的方式含蓄地表达了对马克思的悼念之情，对此该如何理解？提示：一从身份上看，二从目的上看。思考二：文章概括了马克思哪两个方面的贡献？提示：从理论和实践两方面来回答。 思考三：阅读第三段，思考：为了说明马克思这个发现具有划时代的意义，作者用了哪几个词语？它们分别有什么作用？提示：繁芜丛杂、历来、掩盖、简单。作用：贴切，准确，使抽象的概念变得具体而形象。 思考四：阅读第四段，思考：作者是用什么方法说明剩余价值被发现的意义的？有何作用？提示：使用了对比热烈赞颂了马克思这一发现的伟大意义。这两个形象可感的词语，把抽象的事理表现得可感可见。思考五：如何理解第六段在全文结构中的作用？提示：过渡，含有两层过渡。 文本探究1、记叙、议论、抒情相结合是本文最突出的写作特点，请对此作简要说明。2、文中一些重点词语带有很浓重的感情色彩，试结合相关语句分析。 1、就全篇来看，介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动，采用叙述的方式；对马克思的伟大发现及其评价，采用议论的方式；而抒情则贯穿在整篇文章之中，特别是开头两段和第八段。2、“安静地睡着了……永远地睡着了”运用了讳饰的修辞手法，回避“死”字，表现了作者不愿承认这一残酷事实的极度悲痛的心情。