《在马克思墓前的讲话》学案导学

　　《在马克思墓前的讲话》学案导学！《在马克思墓前的讲话》学案导学一、学习目标1．积累本课相关词语、文学文体知识：词语：繁芜丛杂豁然开朗浅尝辄止坚韧不拔卓有成效诽谤诅咒永垂不朽2．认识马克思的伟大历史功绩3．落实本单元训练要点二、学习过程（一）、作家作品恩格斯（1820-1895）生于德国普鲁士莱茵省巴门市一个纺织厂主的家庭。青年时代思想活跃，到1844年基本完成了由革命民主主义向共产主义，由唯心主义向唯物主义的转变。1844年8月底，恩格斯从英国回国，途径巴黎时见到马克思，从此两位伟人并肩战斗了近40年，成为亲密无间的战友。 在1844-1883年间，与马克思合写了大量的革命著作，其中包括《共产党宣言》等。此外还独立写作了大量的革命理论文章。1883年马克思逝世，在此后的十几年里，恩格斯肩负着宣传和实践马克思主义的重任。这位无产阶级的伟大导师一直为共产主义事业奋斗到生命的最后一息。（二）、写作背景：1883年3月15日马克思客逝去伦敦，17日在伦敦郊的海格特公墓举行葬礼。思格斯在葬礼上发表了这一篇著名的讲话。身在墓地，直面墓穴，其情感是极其复杂的。他最悲痛，也最清醒。他悲痛自己的亲密朋友马克思的逝世，他清楚马克思的逝世所形成的巨大损失，他清醒地认识到自己所肩负的革命重担。特定的环境、场合、情感、目的和他的特定的身份，决定了这篇演讲的内容与特色。（三）、文体特点本文是一篇演讲稿，也是一篇悼词，又是一篇论证性的文章。作为悼词，开头一般介绍逝者及死去时间、地点或原因，然后概括追述逝者的生平，突出其成就、功绩、贡献并简要作出评价，最后表达深切的哀悼之情，或对参与追悼的人提出希望等。 作为演讲稿（演说辞，）应面向听众，有针对性感情真挚，语言通俗。往往开门见山，找出全篇的中心，然后围绕中心，逐层展开，或说明、或议论，结尾往往要重申中心，使听众有深刻印象。本文作为悼词，作为演说辞，除具有上述文体特点外，重点是论证了马克思一生的伟大历史贡献，感情真挚，论证有力，使人对马克思肃然起敬、无限追念，并深受鼓舞。（四）、积累与运用1.下列词语字形、注音、释义均正确的一项是（）A.纷繁芜杂（iè）：捏造事实，毁坏别人的名誉。衷心（zhōnɡ）：出于内心。非同寻常（xín）：不同平常。D.要素（yào）：构成事物的必要因素。永垂不朽（xǐu）：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。爱戴（dài）：敬爱并且拥护。不可估量（liànɡ）：无法估计。2.下列各项没有错别字的一项是（）A.逝世　掩盖　设施　繁芜从杂B.宗教　摸索　要素　浅偿辄止C.剩余　诅咒　疾恨　坚忍不拔D.悼念　侮蔑　回敬　卓有成效3.下列成语没用比喻意义的一项是（） A.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。B.他的英名和事业将永垂不朽！C.他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。D.对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。4.填到横线上与下文衔接恰当的一项是（）　　　　　　　　　。一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。A.一个人能否成才，要看以后学习的程度。B.一个人要能成才，必须坚持学习。C.一个人能否成才，要看以后学得怎么样。D.一个人要能成才，一定要勤奋学习。5.“让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”这句话使用的修辞方法是（）A.比喻　夸张　　　　　B.反复　讳饰C.反复　比拟　　　　　D.比喻　反复6.对下列句子含意的判断，正确的一项是（） 先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。A.他们都是在黑暗的社会中从事研究。B.和“这里就豁然开朗”对照，更显示在黑暗中摸索的艰难。C.他们对资本主义的批判是无力的，不能改变社会黑暗的现状，因此是在黑暗中摸索。D.他们虽都抨击资本主义的黑暗，但世界观是唯心主义的，他们看不到资本主义的实质和无产阶级的力量，因而找不到改造社会的正确途径。（五）、整体把握文意本文按照悼词的一般行文规律，以议