人教版（新课程标准）一年级上册《大还是小》同步练习（II ）卷

人教版（新课程标准）一年级上册《大还是小》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、读拼音，写词语。(共1题；共8分)1.（8分）看拼音，写汉字。chōuyē   róuzhòu   chúchuāng   lièfèng________      ________      ________      ________guāiqiǎo   dǎjiǎo   shēngxiù   piězuǐ________      ________     ________     ________二、比一比，再组词。(共1题；共7分)2.（7分）选字填空。情  睛   请   清    蜻    青    晴①这条小河的水很________。②雨过天________，太阳出来了。③________蜓和蝴蝶在花丛中飞舞。④我的心________真愉快。⑤同学们要注意保护眼________。⑥池塘里有一只小________蛙。⑦________注意个人卫生，预防流感。第5页共5页 三、我会写反义词。(共1题；共6分)3.（6分）我会对对子。轻——重分——________      胖——________     高——________高兴——________    清闲——________   谦虚——________四、连字组词(共1题；共5分)4.（5分）照样子组词例：坐 坐在  我们坐在教室里读书①乡：②忘：③想：五、照样子，写句子。(共1题；共2分)5.（2分）照样子把句子补充完整例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。①教室里很安静，________。②这朵花真神奇，________。六、课内阅读。(共1题；共12分)6.（12分）阅读下文，回答问题“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？第5页共5页 （1）在文中找出四个描写春天的四字词语。（2）把下列句子改写成陈述句。①这是多么令人心酸呀！②当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（3）“春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了巨大的作用，这就是语言的魅力。这种“魅力”在于（）A.“春天到了，可是……”引起人们对春天的美好的遐想.B.“春天到了，可是……”诗人用美好的春天衬托出了盲老人的不幸，使人不由自主地对盲老人产生了同情之心。第5页共5页 参考答案一、读拼音，写词语。(共1题；共8分)1-1、二、比一比，再组词。(共1题；共7分)2-1、三、我会写反义词。(共1题；共6分)3-1、四、连字组词(共1题；共5分)第5页共5页 4-1、五、照样子，写句子。(共1题；共2分)5-1、六、课内阅读。(共1题；共12分)6-1、6-2、6-3、第5页共5页