一年级课文《雪地里的小画家》教案

一年级课文《雪地里的小画家》教案一、教学目标：1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法。2、通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点。3、通过学习课文，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的思想感情。二、课前准备：1、搜集下雪时的图片。2、读生字和课文。三、教学过程：(一)导入课题：板书课题。1、你们喜欢下雪吗?为什么?2、小组展示搜集的下雪图片。3、今天，老师给你们带来了一群也喜欢冬天下雪的小画家。4、板书课题：雪地里的小画家。(二)读题思考：读了题目知道了什么?你还想知道什么?(三)学习生字。听录音：找出自己不认识的字读一读。1、两人合作拼读生字。说说你是怎样记住生字的读音的?2、我有个问题想请同学们帮忙，“颜料”这两个字识字表中没有拼音，怎么办?(出示cai)第1页 展示学方法。字表-找序号找字在文中注音(四)理解全文。1、着你才提出的，小合作全文，看全文共有几句，想一想每句都了什么?你懂了什么?有哪些不懂之?内的同学互相交流一下懂的内容。2、不懂之;(五)指朗。1、下雪了，小物的心情怎?(高)从哪句可以看出?(cai下雪啦)反复朗。2、冬天么美，多小物都出来玩耍，可跳的青蛙却没来，大家就得怎?(好奇)(出气)。知道他在洞里睡后，大家心里怎?(指朗“咦⋯⋯睡哪。”)小男女个3、着喜的些物，着小物在雪地上作画的高心情再文。(六)画画。①既然你知道了小、小狗、小、小各画了什么?那愿意到黑板上来画呢?②(七)作。1、改正自己的画第2页 2、有感情地读儿歌给爸妈听。雪地里的小画家板书：小鸡小狗小鸭小马第3页