谏逐客书、与妻书习题【高中部编版必修下册第11课】资料

谏逐客书、与妻书习题【高中部编版必修下册第11课】 精品文档部编版必修二第十一课古文两篇习题及答案【必修下册】班级：姓名：说明：最新部编版高中必修上册教材第十一课，古文两篇。精心编辑了两篇古文的文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式），理解性默写、重点句子翻译、选择题、阅读习题，后附有答案。11、谏逐客书/李斯*与妻书/林觉民一、《谏逐客书》【习题】一）文言现象积累：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、找出下列句中的通假字并解释：①遂散六国之从：②四君却客而不内：③而陛下说之，何也？：④西蜀丹青不为采：⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：2、指出下列加点字的文言现象并解释：①至今治强：②西取由余于戎：③西并巴蜀：④使之西面事秦：⑤使之西面事秦：⑥蚕食诸侯：⑦娱心意、说耳目者：⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者：⑨故能明其德：⑩却宾客以业诸侯：⑪强公室：3、重点加点文言词释义①窃以为过矣：②窃以为过矣：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档③移风易俗：④举地千里：⑤拔三川之地：⑥包九夷：⑦制鄢、郢：⑧遂散六国之从：⑨功施到今：⑩杜私门：⑪向使四君却客而不内：⑫向使四君却客而不内：⑬今陛下致昆山之玉，：⑭服太阿之剑：⑮树灵鼍之鼓：⑯今弃击瓮叩缶而就郑卫：⑰退弹筝而取韶虞：⑱非秦者去：⑲此非所以跨海内制诸侯之术也：⑳是以太山不让土壤：㉑故能成其大：㉒此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：㉓此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：㉔今逐客以资敌国：㉕不可得也：4、特殊句式①东得百里奚于宛：②遂霸西戎：③国以富强：④百姓乐用：⑤东据成皋之险：⑥江南金锡不为用：⑦西取由余于戎：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档二）理解性默写：1、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：，。2、作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐，顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因：，。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档3、作者认为秦王选取人才的原则是，。如此重物轻人，决非一代英主所当为。4、作者认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像，故能成其大；，故能就其深。5.《谏逐客书》的中心论点“，”，即认为驱逐客卿是错误的。6.《谏逐客书》中说：“非秦者去，为客者逐”，，直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。三）选择题：1、李斯《谏逐客书》能够说服秦王收回逐客成命的根本原因是()A、排比对偶联翩，行文气势充沛B、论据充分，事实胜于雄辩C、反复正反对比，纳客逐客利害昭彰D、论证切中秦王急于统一天下的心理要害2、《谏逐客书》的中心论点是()A、秦国依赖客卿才强大起来B、重物轻人不是统一天下的正确方略C、驱逐客卿必将造成秦国的危亡D、驱逐客卿是错误的3、《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了()A、批评秦王声色误国　　　　　B、宣扬秦国强大富足C、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性D、阐发重物轻人不能统一天下的道理4、在《谏逐客书》中，李斯先说驱逐客卿是"藉寇兵而赍盗粮"，后说驱逐客卿是"损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯"，这两者在论证方法上的不同是()A、前者是类比法，后者是归纳法B、前者是对比法，后者是归纳法C、前者是类比法，后者是对比法D、前者是演绎法，后者是对比法５、李斯在《谏逐客书》中说:"泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。"这里所采用的修辞手法和论证方法不正确的一项是()A、排比B、对偶　C、比喻　　　　D、类比收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档６、下列各句中加粗词语解释有误的一项是()A．臣闻吏议逐客逐客：驱逐在秦做官任事的非秦国籍人。B．惠王用张仪之计张仪之计：指张仪为秦制定的连横之计。C．遂散六国之从从：即六国服从秦国的政策。D．昔穆公求士穆公：即春秋五霸之一的秦穆公。７、对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A．臣闻吏议逐客，窃以为过矣过：错B．而陛下说之，何也说：说到，提及C．是以泰山不让土壤，故能成其大让：推辞，抛弃D．藉寇兵而赍盗粮赍：给予，送给８、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（）A．①士不产于秦，而愿忠者众②仁义不施而攻守之势异也B．①今乃弃黔首以资敌国②损民以益仇C．①然则是所重者在乎色乐珠玉②而所轻者在乎人民也D．①今乃弃黔首以资敌国②今其智乃反不能及９、李斯在《谏逐客书》中说:"此四君者，皆以客之功"，这“四君"不包括的是(　　)A、秦缨公B、秦孝公C、秦始皇　　　D、秦惠王10、《谏逐客书》的说服力分析不正确的一项是()A、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理B、反复对比论证利害得失鲜明C、正言直谏，敢于批评秦王耽于声色D、论据充分，事实胜于雄辩1１、李斯在《谏逐客书》中，用下列论据来论证驱逐客卿是错误的，其中不是运用类比论证法的是()A、秦国历史上的四位君王“皆以客之功"B、"地广者粟多"C、"泰山不让土壤"D、逐客是"藉寇兵而责盗粮"１２、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档A．李斯认为，从前秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭王四位君主都依靠客卿，使秦国富裕强大。以此看来，客卿并没有什么对不起秦国的。B．文章指出，如果一定要是秦国出产的东西才可用，那么不是秦国出产的器物也不能用，甚至连江南的金锡、西蜀的丹青也不能用了。C．李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗，使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。D．李斯用泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深的道理劝说秦王，希望他不要赶走客卿，而加多敌国的力量。１３、下列各句中表述不合文意的一项是()A．文中列举大量历史事实证明各国的人士对秦国所做的巨大贡献。B．张仪替秦孝公制定连衡之计离散了六国联合抗秦的合从策略。C．文中提到的由余、百里奚、蹇叔、丕豹、公孙支等都不是秦国人。D．文中“太山不让……”两句借比喻劝秦王不要驱逐客卿。1４、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　　）A．客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。B．本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六国论》中的六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。C．“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。D．黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。汉贾谊《过秦论》：“焚百家之言，以愚黔首。”1５、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）A．作者在第一部分列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有功于秦，借贤人扬己，排比句的使用增强了说服力。B．作者认为，如果秦君所看重的只在珠玉声色方面，所轻视的却是人民士众，这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法。C．李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗，使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档D．文章最后指出，驱逐客卿就会帮助敌国，减少本国人口而增加仇国的实力，会使秦国虚弱，又和各国结怨，会使国家陷于危地。四）重点句子翻译：1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，２、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。３、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。４、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。５、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。６、今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。五）简析题。阅读文段一、昔谬公求士，西取由余于戎，东得百里美于宛，迎寒叔于宋，来玉豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而谬公用收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞋之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拨三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制郁、邱，东据成皋之险，割膏胰之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范堆，废攘侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，容何负于秦哉?１、能体现这段文字中心论点的是哪几句?２、概要文中所列举的论据。３、这段论证的说服力来自哪里?阅读文段二：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓"藉寇兵而责盗粮"者也。４、概括这段文字的旨意。５、这段话可划分为两部分，请概括各部分的大意。６、划分前一部分的层次，概括层次大意。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档７、前后两部分构成怎样的关系?从这里可以看出这段整体上采用了什么论证方法?８、前后两部分各自又采取了怎样的论证方法?阅读文段三：夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。９、这段文字中，什么地方运用了对比论证法?１０、从这里可以体会到本文能够说服秦王的关键在什么地方?六）课外文言文阅读拓展：【2018年高考全国卷Ⅰ】鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自《晋书·鲁芝传》）１.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（　　)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不论直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/２.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C.“践祚”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。３.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所：入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹接天子以号令四方，然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜为推重。羊祜为任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。４.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（　　）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。【参考答案】一）文言现象积累：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、找出下列句中的通假字并解释：①遂散六国之从：从，通假字，通“纵”，合纵。②四君却客而不内：内，通假字，通“纳”。③而陛下说之，何也？：说，通假字，通“悦”。④西蜀丹青不为采：采，通假字，通“彩”，彩饰。⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：傅，通假字，通“附”，缀着。2、指出下列加点字的文言现象并解释：①至今治强：古今异义，这里是形容词，指安定，今译是动词，治理。②西取由余于戎。：名作状语，向西③西并巴蜀：名作状，向西④使之西面事秦：名作状，向西收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑤使之西面事秦：名词作动词，侍奉⑥蚕食诸侯：名作状，像蚕一样⑦娱心意、说耳目者：使动，使……娱乐⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者：使动，使……愉快⑨故能明其德：使动，使德明⑩却宾客以业诸侯：使动，使……完成事业⑪强公室：使动，使……强大3、重点加点文言词释义①窃以为过矣：私下②窃以为过矣：过错③移风易俗：改变④举地千里：占领⑤拔三川之地：攻取⑥包九夷：吞并⑦制鄢、郢：控制⑧遂散六国之从：瓦解⑨功施到今：延续⑩杜私门：贵族豪门⑪向使四君却客而不内：从前假使⑫向使四君却客而不内：拒绝⑬今陛下致昆山之玉，：获得⑭服太阿之剑：佩带⑮树灵鼍之鼓：陈设⑯今弃击瓮叩缶而就郑卫：取用⑰退弹筝而取韶虞：摒弃，不要⑱非秦者去：离开⑲此非所以跨海内制诸侯之术也：方法⑳是以太山不让土壤：排斥㉑故能成其大：形成，实现㉒此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：借给㉓此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：赠送，给予㉔今逐客以资敌国：来，表目的㉕不可得也：实现4、特殊句式①东得百里奚于宛：状语后置②遂霸西戎：省略句，省略“于”③国以富强：省略句，省略“之”④百姓乐用：被动句，乐于被用收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑤东据成皋之险：定语后置⑥江南金锡不为用：被动句。⑦西取由余于戎：状语后置收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档二）理解性默写1、此四君者，皆以客之功。2、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民。3、非秦者去，为客者逐。4、是以太山不让土壤；河海不择细流，5.臣闻吏议逐客，窃以为过矣。6.此非所以跨海内、制诸侯之术也。三）选择题：1、D2、D3、D4、C５、B６、C（“六国之从”应为合纵政策，指六国联合对抗秦国。）７、B８、A９、C10、C1１、A１２、C１３、B（张仪不是为秦孝公定计的，而是为秦惠王。）1４、B（本文中“六国”不包括郑、卫）1５、C　“把兵器和粮食给予寇盜”理解有误，原文是比喻的形式，为说理服务四）重点句子翻译：1、译文：孝公推行商鞅的变法之策，改变了秦国落后的风俗，人民因此殷盛，国家因此富强，百姓甘心为国效力，诸侯各国归附听命；２、译文：假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。３、译文：这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民士众。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！４、译文：所以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；河海不遗弃溪流，方能成为深水；称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行。５、译文：现在陛下却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客以壮大诸侯，使天下之士退出秦国而不敢往西，裹足不敢入秦，这正是人们所说的把粮食送给强盗，把武器借给敌人啊！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档６、译文：现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊！五）简析题。１、能体现这段文字中心论点的是最后几句:"此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉?"２、这段文字中共列举了秦国发展史上四位君王通过任用客卿而取得成功的历史事实，缪公用客卿，"并国二十，遂霸西戎";孝公用商鞅，变法图强，"举地千里";惠王用张仪，"遂散六国之从，使之西面事秦";昭王用范雎，"蚕食诸侯，使秦成帝业"。３、这段论说的说服力来自:论据充分，而且都是用的秦国自己发展史上的历史事实，因而有胜于雄辩之力;同时，这些历史事实，都与秦国走向富强、奠定秦国统一天下的基础相关联，这就切中了秦王急于统一天下的最大心理愿望。４、这个段落的旨意:阐明纳客之利与逐客之害，从理论上论证驱逐客卿是错误的。５、前半部分论证不却众庶、广纳人才方能取得事业成功的道理，后半部分论证驱逐客卿就是损害自己、帮助敌国的道理。６、前半部分又分为三个层次:一是用地要广、国要大、兵要强之理来暗示人才要多多益善之意;二是用泰山、河海为喻，说明君王要功业昭彰就必须广纳人才;三是以古圣贤为例，说明只有广纳人才方能事业有成、天下无敌。７、前后两个部分之间是正反对比关系。从这里可以看出，这段议论整体上采用了比较法中的对比论证方法。８、前后两部分各自采用的都主要是比较法中的类比论证方法。９、运用对比论证方法的地方:"逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外"树怨于诸侯"。１０、本文能够说服秦王的关键:逐客非但不能统一天下，反而要造成秦国的危亡，这一结论切中了秦王急于统一天下的最大心理欲望的问题。六）课外文言文阅读拓展：【2018年高考全国卷Ⅰ】1.C２.C３.B４.（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。二、《与妻书》【习题】一）文言现象积累：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、分析加点字的文言现象并解释：①称心快意，几家能彀：②吾灵尚依依旁汝也：③辛未三月念六夜四鼓：2、分析加点字词类活用类型，并解释：①老吾老，以及人之老：②当尽吾意为幸：③称心快意：④瓜分之日可以死：⑤幼吾幼，以及人之幼：⑥巾短情长，所未尽者，尚有万千：⑦老吾老，以及人之老：⑧当尽吾意为幸：⑨吾平生未尝以吾所志语汝：⑩幼吾幼，以及人之幼：⑪当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：⑫吾之逃家复归也，汝泣告我：⑬吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也：⑭意洞手书：⑮天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计：⑯卒不忍独善其身：⑰瓜分之日可以死：⑱老吾老，以及人之老：⑲此吾所以敢率性就死不顾汝也：⑳吾家后日当甚贫：㉑汝泣告我：㉒汝可以模拟得之：㉓钟情如我辈者：3、一词多义与①与妻书：②吾诚愿与汝相守以死：③吾与(汝)并肩携手：④与使吾先死也，无宁汝先吾而死：竟收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档①不能竟书而欲搁笔：②何竟日默默在此，大类女郎也：③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：④且以汝之有身也，更恐不胜悲：及①老吾老，以及人之老：②及与汝相对，又不能启口：余①于啼泣之余，亦以天下人为念：②及今思之，空余泪痕：③前十余日回家：④当时余心之悲，盖不能以寸管形容之：⑤吾今死无余憾：当①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：②当时余心之悲，盖不能以寸管形容之：③吾家后日当甚贫：④吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也：卒①谁知吾卒先汝而死乎：②旦日飨士卒：③鲁肃闻刘表卒：④五万兵难卒合：而①不能竟书而欲搁笔：②谓吾忍舍汝而死：③汝初闻言而怒：④虽不谓吾言为是，而亦无词相答：⑤谁知吾卒先汝而死：⑥即可不死，而离散不想见：⑦天下人之不当死而死：⑧吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧：⑩汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国：以①吾以此书与汝永别矣：②吾之意盖谓以汝之弱：③亦以天下人为念：④望今后必以告妾：⑤即欲乘便以此行之事语汝：⑥且以汝之有身也：⑦盖不能以寸管形容之：⑧吾诚愿与汝相守以死：⑨第以今日事势观之：⑩汝不必以无侣悲：⑪吾平生未尝以吾所志语汝：其①汝其勿悲：②汝其善抚之：③或又是男，教其以父志为志：④其时时于梦中得我乎：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑤卒不忍独善其身：⑥汝腹中之物，吾疑其女也：⑦吾平日不信有鬼，今则又望其真有：⑧吾亦望其言是实：为①故忍悲为汝言之：②亦以天下人为念：③为天下人谋永福也：④虽不谓吾言为是：⑤或又是男，教其以父志为志：⑥吾爱汝，所以为汝体着唯恐未尽：⑦于啼泣之余，亦以天下人为念：之①故忍悲为汝言之：②及今思之：③吾能之乎？抑或汝能之乎：④汝可以模拟得之：⑤老吾老，以及人之老：⑥吾充吾爱汝之心：⑦汝体吾此心于啼泣之余：⑧吾之意盖谓以汝之弱：⑨回忆后街之屋：⑩为吾与汝双栖之所：⑪适冬之望日：⑫又何不幸而生今日之中国：⑬吾之逃家复归也：⑭使之肖我：⑮汝其善抚之：相①而亦无词相答：②当哭相和也：至①吾至爱汝：②吾爱汝至：盖①吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲：4、文言句式①吾作此书时，尚是世中一人②天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计：③望今后有远行，必以(之)告妾，妾愿随君行：④吾居(于)九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也：⑤称心快意，几家能彀：⑥吾辈处(于)今日之中国：⑦厅旁一室，为吾与汝双栖之所：⑧谁知吾卒先(于)汝而死乎：⑨吾今与汝无言(可说)矣：⑩钟情如我辈者，能忍之乎：⑪汝幸而偶我，又何不幸而生(于)今日之中国：⑫吾爱汝至：⑬天灾可以死(人)：⑭与使吾先死也，无宁汝先吾而死：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑮则较死为苦也，将奈之何：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档二）选择题：1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（　　）。A．会晤/唔言　眷属/誊写　称心如意/称呼B．啼泣/缔结　婉解/手腕　蓦然回首/模拟C．禁受/禁锢　悲恸/痛心　妻离子散/散漫D．虐待/戏谑　毋宁/宁静　不肖子孙/肖像２．选出词义有误的一项：()A．先君子尝言先君子：已死的父亲B．史噤不敢发声噤：闭口C．左公甥也甥：外甥D．漏鼓移则番代番代：轮换３．选出与“则席地倚墙而坐”中的“席”活用现象相同的—项()A．史前跪抱公膝而呜咽B．稍稍宾客其父C．先破秦人咸阳者王之D．吾得兄事之４．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（　　）。A．适冬之望日前后　　　　适：正，恰逢B．第以今日事势观之第：仅，但C．吾能之乎？抑汝能之乎抑：难道D．使之肖我肖：相像，类似５．选出“以”字用法不同的一项()A.后常流涕述其事以语人B．乃奋臂以指拨眦C．吾尚未有子，汝当以同姓为吾后D，史公以风庐道奉檄守御６．选出对省略句省略成分补充正确的一项()A．公瞿然注视，(公)呈卷，(史公)即面署第一。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档B．(史公)为除不洁者，(公)引(之)人。C．叩之(以)寺僧D．召(之)人，使(之)拜夫人７．下列加点字的活用现象与其他三项不同的一项是（　　）。A．意洞手书　　　　　　B．不可数计C．瓜分之日可以死D．幼吾幼，以及人之幼８.下列加点的词语活用分类正确的一项是()①卒不忍独善其身②老吾老，以及人之老③汝幸而偶我④瓜分之日可以死⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A.①/②③/④/⑤　　　　B.①②/③/④/⑤C.①②/③④/⑤　　　　D.①/②/③④/⑤９.下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:以汝之有身也A.亦以天下人为念B.汝可以模拟得之C.汝不必以无侣悲D.以今日事势观之１０．对下列作品命名分类正确的一项是()①《临川先生文集》②《范文正公集》③《方望溪先生全集》④《王右丞集》⑤《稼轩长短句》⑥《白氏长庆集》⑦《嘉佑集》⑧《柳河东集》⑨《杜工部集》⑩《王子安集》A.①⑧/②/③⑤/④⑨/⑥⑦/⑩B.①③⑧/②⑤/⑥/⑦⑩/④⑨C.①③/②④⑨/⑤⑧/⑥⑦/⑩D.①⑧/③⑤⑩/⑥/②⑦/④⑨11.下列各组加点的字意思相同的一项是()A.必不能禁失吾之悲重刑法以禁之收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档B.吾之逃家复归也，汝泣告我望今后有远行，必以告妾C.不能竟书而欲搁笔竟日不出门D.吾今以此书与汝永别也吾作此书，泪珠和笔墨齐下12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（　　）。A．吾作此书时　不能竟书而欲搁笔B．吾尝语曰吾平生未尝以吾所志语汝C．不能竟书而欲搁笔竟日不出门D．谁知吾卒先汝而死乎谓言无罪过，供养卒大恩13．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（　　）。A．吾之意盖谓以汝之弱　汝不必以无侣悲B．或又是男左右或欲引相如去C．故遂忍悲为汝言之且以汝之有身也D．助天下人爱其所爱为吾与汝双栖之所14．下列文句的翻译，不正确的一项是（　　）。A．仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。译句：仁慈的人“尊敬我家的长辈以及别人的长辈；爱护我家的晚辈以及别人的晚辈”。B．试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？译句：试问从古以来什么时候见过破镜能重圆？那就是比死还要苦呀，怎么对待这种逆境呢？C．司马青衫，吾不能学太上之忘情也。译句：江州司马的青衫湿了，我不能学那些修养高超的人忘怀于世理人情。D．即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石。译句：即使可以不死，但是彼此离散不相见，只能使两地望眼成穿，身子变成空望对方的石头。三）重点句子翻译：1、然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档2、吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。3、厅旁一室为吾与汝双栖之所4、此吾所以敢率性就死不顾汝也！5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。6、虽不谓吾言为是，而亦无词相答。7、钟情如我辈者，能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。四）课内阅读理解：吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处;然语之又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝体者唯恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。嗟夫!巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎!一恸!辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教。1.加点词的解释错误的一项是()A.是吾不是处是:这。B.汝幸而偶我偶:嫁。C.汝可以模拟得之模拟:想像。D.辛未三月念六夜四鼓念:思念。2.下列加点词的解释错误的一项是()A.的的非吾所忍的的:的的确确。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档B.辛未三月念六夜四鼓四鼓:四次击鼓。C.一恸一:多么。D.是吾不是处是:对，正确。3.对下列两组句子中加点词的分析正确的一项是()所未尽者尚有万千当尽吾意为幸妇女无所幸又何不幸而生在今日之中国A.两个“尽”意义相同，两个“幸”意义不同。B.两个“尽”意义不同，两个“幸”意义相同。C.两个“尽”意义相同，两个“幸”意义也相同。D.两个“尽”意义不同，两个“幸”意义也不同。4.“卒不忍独善其身”的含意是什么?这句话在文中的作用是什么?答:___________________________________________________五）课外文言文阅读拓展：满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬碚者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之编纂;而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已!收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加;而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任;实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽;否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。1.下列加点的词释义全都正确的一项是()A.浩气四塞塞:阻塞。史迁之善传游侠传:为……作传。B.顾自民国肇造肇:开始。直可惊天地直:只、仅仅。C.以坚毅不挠之精神挠:屈。贼氛方炽炽:旺盛，这里形容气焰嚣张。D.视清季有加季:一个朝代的末了。而予三十年前所主唱之三民主义唱:领唱。2.下列加点的虚词用法和意义相同的一项是()A.①以坚毅不挠之精神②不半载而武昌之大革命以成B.①助予完成此重大之责任②斯诚后死者之羞也C.①尤倍重于三十年前②犹湮没于荒烟蔓草间D.①草木为之含悲②余为斯序3.下列句子与例句句式相同的一项是()例句:邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予A.斯诚后死者之羞也B.并以为国人之读兹编者勖C.则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前D.全国久蛰之人心，乃大兴奋4.翻译文中画线的句子。(1)时予方以讨贼督师桂林。译文:______________________________________________________(2)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。译文:________________________________________________________收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档(3)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。译文:_________________________________________________________【参考答案】一）文言现象积累：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、分析加点字的文言现象并解释：①称心快意，几家能彀：彀，通“够”②吾灵尚依依旁汝也：旁，通“傍”③辛未三月念六夜四鼓：念，通“廿”，二十2、分析加点字词类活用类型，并解释：①老吾老，以及人之老：形容词用作动词，尊敬②当尽吾意为幸：形容词用作名词，幸事③称心快意：形容词的使动用法，使……愉快④瓜分之日可以死：名词作状语，象切瓜一样⑤幼吾幼，以及人之幼：形容词用作动词，爱护⑥巾短情长，所未尽者，尚有万千：形容词用作动词，写尽⑦老吾老，以及人之老：形容词用作名词，老人⑧当尽吾意为幸：形容词用作动词，领会尽，领会透；⑨吾平生未尝以吾所志语汝：名词用作动词，追求⑩幼吾幼，以及人之幼：形容词用作名词，小孩⑪当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：形容词的意动用法，以……为乐⑫吾之逃家复归也，汝泣告我：动词作状语，小声哭着⑬吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也：动词用作状语，用哭声。⑭意洞手书：名词作状语，用手，亲手。⑮天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计：名词作状语，用数字⑯卒不忍独善其身：形容词的使动用法，使……完善、好。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑰瓜分之日可以死：动词的使动用法，(死其后省略宾语“之”)，使……死⑱老吾老，以及人之老：古今异义，古义：双音复合词，并且推广到；今义：表并列⑲此吾所以敢率性就死不顾汝也：古今异义，古义：……的原因。今义：表结果⑳吾家后日当甚贫：古今异义，古义：以后的日子。今义：后天㉑汝泣告我：古今异义，古义：请求。今义：控告、告诉等。㉒汝可以模拟得之：古今异义，古义：想像、揣摩。今义：模仿。㉓钟情如我辈者：古今异义，古义：感情丰富，多情善感。今义：感情专注3、一词多义与①与妻书：动词，给，给予②吾诚愿与汝相守以死：介词，和，同，跟③吾与(汝)并肩携手：连词，表并列，和、同④与使吾先死也，无宁汝先吾而死：连词，表选择，与其竟①不能竟书而欲搁笔：动词，完毕，终了（使……完毕）②何竟日默默在此，大类女郎也：副词，全，整，终身③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：名词，自身，自己④且以汝之有身也，更恐不胜悲：名词，身孕及①老吾老，以及人之老：动词，推广到②及与汝相对，又不能启口：介词，等到余①于啼泣之余，亦以天下人为念：副词，以外，以后②及今思之，空余泪痕：动词，剩下，留下③前十余日回家：数词，整数后不确定的零数收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档④当时余心之悲，盖不能以寸管形容之：代词，我的⑤吾今死无余憾：形容词，遗留的，剩下的当①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：能愿动词，应当。②当时余心之悲，盖不能以寸管形容之：介词，在。③吾家后日当甚贫：副词，会，将会。④吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也：副词，会，将会。卒①谁知吾卒先汝而死乎：读zú，终于，副词②旦日飨士卒：读zú，兵，名词③鲁肃闻刘表卒：读zú，死，动词④五万兵难卒合：读cù，通“猝”，仓猝，副词而①不能竟书而欲搁笔：连词表顺承②谓吾忍舍汝而死：连词表顺承③汝初闻言而怒：连词表顺承，就④虽不谓吾言为是，而亦无词相答：连词表转折，可是⑤谁知吾卒先汝而死：连词表修饰⑥即可不死，而离散不想见：连词表转折，可是；表并列，又⑦天下人之不当死而死：连词表示转折，却⑧吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧：连词表转折，可是，但是⑩汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国：连词表修饰以①吾以此书与汝永别矣：介词，用②吾之意盖谓以汝之弱：介词，凭③亦以天下人为念：介词，把④望今后必以告妾：介词，把⑤即欲乘便以此行之事语汝：介词，把⑥且以汝之有身也：介词，因为⑦盖不能以寸管形容之：介词，用⑧吾诚愿与汝相守以死：连词，表修饰⑨第以今日事势观之：介词，从⑩汝不必以无侣悲：介词，因为收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑪吾平生未尝以吾所志语汝：介词，把其①汝其勿悲：语气副词，表婉商语气，可，希望②汝其善抚之：语气副词，表期望语气，应当，一定③或又是男，教其以父志为志：代词，他④其时时于梦中得我乎：语气副词，表测度语气，大概，或许。⑤卒不忍独善其身：代词，自己⑥汝腹中之物，吾疑其女也：代词，代腹中之物⑦吾平日不信有鬼，今则又望其真有：代词，代鬼⑧吾亦望其言是实：代词，那些为①故忍悲为汝言之：介词，对，与②亦以天下人为念：动词，作为③为天下人谋永福也：介词，替④虽不谓吾言为是：判断词，是⑤或又是男，教其以父志为志：动词，作为⑥吾爱汝，所以为汝体着唯恐未尽：介词，替⑦于啼泣之余，亦以天下人为念：动词，当作。之①故忍悲为汝言之：代词，这件事②及今思之：代词，这件事③吾能之乎？抑或汝能之乎：代词，这样④汝可以模拟得之：代词，我的心情⑤老吾老，以及人之老：结构助词，的⑥吾充吾爱汝之心：结构助词，的⑦汝体吾此心于啼泣之余：结构助词，的⑧吾之意盖谓以汝之弱：结构助词，的⑨回忆后街之屋：结构助词，的⑩为吾与汝双栖之所：结构助词，的⑪适冬之望日：结构助词，的⑫又何不幸而生今日之中国：结构助词，的⑬吾之逃家复归也：主谓之间取消句子独立性⑭使之肖我：代词，他收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档⑮汝其善抚之：代词，他相①而亦无词相答：代词，我②当哭相和也：代词，你至①吾至爱汝：副词，最，极②吾爱汝至：副词，极盖①吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲：副词，表示推断性判断，大概4、文言句式①吾作此书时，尚是世中一人：判断句②天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计：倒装句(定语后置)③望今后有远行，必以(之)告妾，妾愿随君行：省略句(省略介词宾语)④吾居(于)九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也：省略句(省略介词“于”)⑤称心快意，几家能彀：倒装句(主谓倒装句)⑥吾辈处(于)今日之中国：省略句(省略介词“于”)⑦厅旁一室，为吾与汝双栖之所：判断句⑧谁知吾卒先(于)汝而死乎：省略句(省略介词“于”。)⑨吾今与汝无言(可说)矣：省略句(省略谓语)⑩钟情如我辈者，能忍之乎：倒装句(定语后置)⑪汝幸而偶我，又何不幸而生(于)今日之中国：省略句(省略介词“于”)⑫吾爱汝至：倒装句(状语后置)⑬天灾可以死(人)：省略句(省略宾语)⑭与使吾先死也，无宁汝先吾而死：固定结构，表选择，与其……不如……⑮则较死为苦也，将奈之何：固定结构，表疑问，把……怎么办，对……怎么样，拿……怎么办收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档二）选择题：1．答案：B　解析：A项，读音分别为wù，juàn/téng，chèn/chēng；B项，读音分别为tì/dì，wǎn/wàn，mò/mó；C项，读音分别为jīn/jìn，tòng，sàn/sǎ收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档n；D项，读音分别为nüè/xuè，nìng/níng，xiào。２、C．女婿３、B。名词意动。A项名词作动词，C项名词使动，D项名词作状语。４．答案：C　解析：C项，抑或。５、A连词，其余为介词。６.D７．答案：D　解析：D项，为形容词活用作动词。A、B、C三项均为名词作状语。８、解析①②都是形容词用作动词，③是名词用作动词，④是名词用作状语，⑤是形容词的意动用法。９、解析C项与例句中的“以”都是连词，因为;A项，介词，把;B项，介词，凭;D项，介词，拿。答案C１０、A。籍地、谥号、号、官职、年号、字11、解析D项，两个“书”都是“书信”的意思;A项，第一个“禁”是“忍受”，第二个“禁”是“禁止”;B项，第一个“告”是“请求”，第二个“告”是“告诉”;C项，第一个“竟”是“使……完毕”，第二个“竟”是“全、终”。答案D12．答案：B　解析：B项，告诉；A项，信/写信；C项，完毕/从头至尾；D项，最终/完成，终结。13．答案：A　解析：A项，介词，因为；B项，或许/不定指代词，有的；C项，代词，代“吾衷”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；D项，所字结构/名词，地方，处所。14．答案：A　解析：以及：来推广到。三）重点句子翻译：1、翻译：然而遍地血腥阴云，满街凶狼恶犬，有几家能称心满意呢？2、翻译：我扩充我爱你的心情，帮助天下人爱他们爱的人，这是我勇敢地（在）你之前死却不顾及你的原因。3、翻译：厅旁有一间房，那是我和你共同居住的地方4、翻译：这是我敢于勇敢去死不顾及你的原因啊！5、翻译：尊敬自己家的长辈（老人），从而推及到尊敬别人的长辈（老人）；爱护自己的儿女，从而推及到爱护别人的儿女。6、翻译：你虽然不说我的话是正确的，但也无话回答我。7、翻译：像我们这样专一爱情的人，能忍受这种事情吗？这就是我敢于索性去死而不顾你的缘故啊！四）课内阅读理解：1、解析“念”通“廿”，二十。答案D2、解析四鼓:四更时。答案B3.解析尽:完/全明白。幸:宠爱/幸运。答案D4、答案“独善其身”出自《孟子•尽心上》，此处的意思是只顾自己，苟且偷生。这里是指林觉民把对妻子的“至爱”推广到普天下受苦的人身上，因此不愿“独善其身”。这句话是对全文的总结。五）课外文言文阅读拓展：1.解析A项，塞，充满;B项，直，简直;D项，唱，同“倡”，倡导。答案C收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档2.解析B项，都是结构助词，的。A项，①介词，凭;②连词，因而。C项，①介词，比;②介词，在。D项，①连词，因为;②动词，写。答案B3.解析C项，与例句均为状语后置句。A项，判断句;B项，省略句、定语后置句;D项，一般陈述句。答案C4.答案(1)那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。(2)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的羞耻啊!(3)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也用它来作为对国人中阅读这本书的人的勉励。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除