语文人教版一年级上册小学语文雪地里的小画家

授课科目授课年级语文一（1）班授课内容12、雪地里的小画家授课教师:授课时间钱绍玲2017年6月9日课前教材解读本课是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，气韵生动，充满儿童情趣。课文精确而又饶有趣味地描绘了4种小动物的足迹印在雪地里的不同形状，又巧妙融入青蛙冬眠这一科学知识。教学目标(体现三维)1、认识本课10个生字，读准多音字“着”的字音。2、正确、流利地朗读课文。知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。3、感受“小画家”的快乐之情，尝试背诵课文。教学重点1、认识本课生字。2、朗读课文，理解课文内容教学难点理解小动物的“画”与它们爪、蹄印的关系。预习导学1、自学生字。2、熟读课文。教（学）具准备1、小动物图片。2、课件。集体备课学路建议1、按要求读课文，自学生字。2、在教师引导下理解课文，朗读课文。3、尝试背诵课文。课中课教学环节教师活动学生活动补充与改进 中活动一:激趣导入。活动二：新知探究（一）初读识字1、谈话激趣，导入揭题。1、出示自读要求：（1）、借助拼音读课文，读准字音，读通课文。（2）、找出课文有几句话。（3）、把文中圈出的生字读一读，记住读音。1、齐读课题。2、按要求自读课文。3、检查识字。（1）认读生字、扩词。（2）摘苹果：巩固识字。4、（二）再读理解活动三：识写生字（机动）活动四：小结板书设计：1、师范读课文。5、教师随机指导。6、激趣背诵。（机动）1、课文内容。2、布置课后观察12、雪地里的小画家小鸡小狗小鸭小马竹叶梅花枫叶月牙青蛙冬眠检查读书：指名分句读课文。2、生练读、齐读课文，整体感知。3、结合课件，体会心情，感情朗读第一句。4、结合课件，朗读、理解课文内容。知道小动物的“画”与它们爪、蹄印的关系及青蛙冬眠的特点。课后作　　业课后观察教学反思１、低年级的语文教学要从学生的生活实践为出发点，教师的语言要儿童化，把自己当作他们学习中的一员，与学生一起去感受，营造一种民主、和谐的学习氛围。２、在教学中，要尊重每个学生的体验和阅读感受，强化感受性、体验性，绚丽多彩的画面，美妙动听的音乐为学生提供了丰富的素材，为学生创设了表达的欲望，从学生的发言中不难看出，学生的感悟能力、表达能力，在此得到了充分的训练。