17 雪地里的小画家

17雪地里的小画家（第一课时）贵港市覃塘区覃塘镇龙岭小学杨永毅教学内容：人教版义务教育课程一年级上册语文第六单元17《雪地里的小画家》第一课时。教学目标：1、自主认识11个生字,认识两个偏旁“目、虫”,会写“几、用”字。2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。3、通过课文学习,培养学生对动物的喜爱之情。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。学情分析：新的时代对于孩子们的要求更高。要求他们不仅要有知识,还要有自主学习、独立解决问题的能力。因此,在教学中,教师要把学生放在首位,把学习的主动权还给学生,使她们真正地成为学习的主人,在引导、组织她们学习的过程中,逐步培养他们自主学习的能力。重点:识字、写字和朗读课文。难点:正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。教学准备：自制课件、动物贴画教学流程：一、创设情境，导入新课。1、（播放下雪动态课件）导入新课，揭示课题。 2、老师板书课题，指导学生念课题。二、引导初读，学习生字。1、（播放课件）学生听课文情景范读。2、学生看课本，自由读文，遇到生字就用铅笔圈出来多拼读几遍。拼完之后4人小组合作拼一拼认一认。3、（课件显示生字）检查认字情况。（小老师带读，再评一评。）4、认识“目、虫”字旁，并说说带有“目、虫”字旁的字。5、（生字卡片）开火车认字。6、巩固识字：“摘苹果”游戏。7、学生说说记字方法。8、利用多媒体教学“几、用”字，老师指导在田字格书写，学生练习，师巡视指导，作业展评。三、读中悟，悟后读，听中悟，相机导。1、老师有感情地带读课文。2、逐句学习、指导读。（1）学习第一、二句。（课件显示）“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。”下雪了，小动物们的心情是怎样的？（高兴）指导用高兴的语气即兴表演读。（2）学习第三句。雪地里的小画家都有谁呀？他们的脚印像什么？（相机动物贴画）他们的画真神奇，我们一起来夸夸他们吧！（课件显示句子，指导读。）（3）学习第四句。（课件显示）“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。” 你发现他们画画和我们平时画画有什么不一样？这群小画家肯定觉得自己特了不起，特自豪。谁能用自豪的语气读一读？老师指导即兴表演读。（4）学习最后两句。（课件显示）咦，青蛙为什么没参加？你知道吗？（指名回答）指导读好疑问句。“它在洞里睡着啦。”小青蛙睡着了，我们可不要吵醒它，所以这句话应该怎样读？（轻声读）指导学生即兴表演读。（你问我答，多种形式表演读。）到了冬天，小青蛙不吃不喝不活动，整天睡大觉，这种是冬眠动物。你还知道哪些动物也要冬眠吗？（学生说）3、多种形式有感情地课文表演读。（齐读、分组读、个人读…）四、课堂总结。作业设计：1、背诵课文。2、填空。小鸡会画（），小狗会画（），小鸭会画（），小马会画（）。它们都是雪地里的（）。