鲁迅祝福人物性格

鲁迅祝福人物性格　　　　《祝福》是鲁迅先生的代表作之一以下是小编整理的鲁迅祝福人物性格欢迎参考阅读！　　　　1．祥林嫂　　　　祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型她勤劳善良朴实顽强但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会她被践踏、被迫害、被摧残以至被旧社会所吞噬封建礼教对她的种种迫害她曾不断地挣扎与反抗但并不是为了自由而反抗而是为了顺从封建礼教而反抗祥林嫂从始至终都选择了对封建礼教的屈服最后还是被社会压垮了祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害控诉了封建礼教吃人的本质　　　　2．鲁四老爷　　　　鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型他迂腐保守顽固坚决捍卫封建思想反对一切改革和革命尊崇理学和孔孟之道自觉维护封建制度和封建礼教他自私伪善冷酷无情在精神上迫害祥林嫂才让她生存信心彻底毁灭是导致祥林嫂惨死的主要人物　　　　3．祥林嫂的婆婆　　　　祥林嫂的婆婆是一个精明强干、有心计的女人也是封建社会中自私自利典型她拿走了祥林嫂的工钱把祥林嫂当成工具并且不顾祥林嫂的反对不考虑她的意愿就把她嫁到偏僻的村庄来获取高额的彩礼钱同时她也从容能干面对鲁四爷的时候从容应对　　　　4．柳妈 　　　　柳妈是个吃斋念佛的善女人受封建迷信思想毒害很深同情祥林嫂又把她视为不贞的人加以奚落出于善意她想给祥林嫂寻求解脱的药方结果反而给祥林嫂造成难以支持的重压把祥林嫂推向更悲惨的深渊之中柳妈自身的被害与她不经意的害人从另一角度揭露了封建礼教的罪恶　　　　5．“我”　　　　“我”并不是鲁迅而是鲁迅虚构的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象“我”有反封建的思想倾向憎恶鲁四老爷同情祥林嫂但又软弱无能无力给祥林嫂以帮助在结构上“我”起着线索作用是祥林嫂悲剧的见证人　　　　6．四婶　　　　四婶只是看祥林嫂能干把她当工具一样使用并没有把她当人看　　　　7．夫家的堂伯　　　　帮助祥林嫂的婆婆捉走祥林嫂而且在贺老六的死后抢夺屋子　　　　一、分析故事情节了解故事中的主要内容　　 　　教师要引导学生分析小说的故事情节让学生能够通过阅读和思考了解文章的主要内容把握好小说的情节和发展脉络通过学生对于故事情节的分析学生会了解到故事情节大体由开端、发展、高潮、结局有的还有序幕和尾声几个部分构成在《祝福》中主要对小说主人公祥林嫂的命运进行了叙述通过祝福景象和鲁四老爷作为小说的序幕接着讲诉了祥林嫂的悲惨死去作为故事的结局在讲述故事的过程中首先向读者介绍了祥林嫂初到鲁镇接着讲述了祥林嫂被卖改嫁而祥林嫂再到鲁镇则是故事的高潮作者描写的祝福景象与我的感受则是故事的尾声在分析故事情节中鲁迅先生描写了祥林嫂的悲惨生活情境很多都是发生在春天“春日之时丈夫死亡”“孟春之时被卖改嫁”“暮春之时痛失爱子”在分析故事情节时学生要把握好小说的故事情节和关键时间点让学生能够通过自主探究和合作讨论的方式来进行分析促进学生在探究中构建出一个民主、和谐的课堂氛围让学生能够通过自己的阅读和鉴赏来了解故事的情境知道小说发展的过程和其中的事件从而在探究中在大脑中构建出一个清晰的故事情节了解祥林嫂的命运和生活　　　　二、探究人物形象深刻理解人物性格　　　　在《祝福》中有很多的人物祥林嫂当然是最为关键的一个人物其次还有鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈等每一个都有不同的形象和性格从而使小说变得生动形象表现了祥林嫂生活的环境他们每一个人都对祥林嫂的命运有着直接影响当描写祥林嫂的肖像时作者关注了祥林嫂的“眼睛”的刻画第一次到鲁镇时描写祥林嫂时鲁迅写到“顺着眼”表明了祥林嫂的善良温顺第二次到达鲁镇时写到了祥林嫂“顺着眼眼角上带些泪痕眼光也没有先前那样精神了”但到了临终前她“只有那眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物”不同的眼神清晰地表达了祥林嫂从年轻善良到由于受到生活的影响而慢慢变得呆滞、没有了生机和活力不同的眼神表达了她不同的生活环境展现出了她不同的生活状态也反映出了她的精神状态　　 　　在分析人物语言时通过与我对话展现的是祥林嫂在封建迷信思想影响下的矛盾心理；在对四婶讲阿毛时的语言表达的是祥林嫂内心的痛苦和深深的自责后悔自己没有看好阿毛；在对大家讲阿毛时展现了祥林嫂的麻木和空虚；在与柳妈的对话时表达的是精神重压和恐惧与不同的人进行对话表达的是不同的精神状态和心理但从总体上表达的都是她的一种悲惨生活状态一种痛苦的境遇　　　　三、了解写作手法提高学生写作构思能力　　　　在写《祝福》时鲁迅先生用到了倒序的写作手法小说一开头就给读者设置了一个悬念：祥林嫂人为什么会落到这个地步为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢在一定程度上激发了读者的阅读兴趣和主动性使读者可以积极地进行探究从而了解到封建社会中国农村的精神面貌了解封建社会中封建思想对劳动人民的影响和精神上的束缚通过倒序的写作手法给读者形成了一个探究的动力和源泉促进了小说故事的发展和顺利进行使文章的构思和文章结构在读者脑海中留下了一个深刻的印象帮助了读者更好地理解小说掌握小说反封建的主题和思想《祝福》的写作手法激发了学生阅读小说的积极性使学生能够在探究中形成自己的认识和理解促进了学生探究积极性的提高　　　　总之《祝福》从不同角度表达出了封建社会对人们思想的约束和制约导致了祥林嫂悲惨命运的出现通过祥林嫂和富人们完全不同的生活形成了鲜明的对比用富人的生活热闹忙碌来烘托祥林嫂的悲惨和痛苦突出了反封建的主题和思想