一年级语文上乌鸦喝水 总结说课稿

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。《乌鸦喝水》导学案【学习目标】1．学会本课5个生字和4个词语；认识11个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．鼓励学生遇到困难要积极动脑；设法解决。【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯；激发学生的阅读兴趣；培养自主阅读的愿望。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作；通过自读自悟；感受语言的优美；在语言的体会中认识到乌鸦开动脑筋想出好办法；喝到瓶子里的水。3、认真研究学案；独立思考；限时30分钟自主完成；规范书写；小组合作探究；答疑解惑。【内容导航】这是一篇含义深刻的小故事；作者以朴实的语言讲述了一只聪明的乌鸦口渴了；想办法喝到瓶子里的水的故事。引导中；积极发挥孩子们的想象能力；合作完成教学任务。【知识链接】对于农村的学生来说；没看到过乌鸦；对于它是怎么样喝到水的；只能通过文字想象；因而教师应该通过图画和教具准备加以演示。【自主学习】1．小组合作相互借拼音认识课文中的字词。3/3 精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。什么　　上升　　一只鸟2．比一比；再组词。只（　　　）　　　　十（　　　）　　　　开（　　　　）口（　　　）　　　　什（　　　）　　　　升（　　　　）3．初读课文；梳理内容。利用拼音把课文读正确、读通顺。【合作探究】一、合作探讨。１、一个人淌了很多汗；太阳又火辣辣地照着；感觉很渴。想想看；“一只乌鸦口渴了；到处找水喝”会是什么样呢？谁愿意表演给大家看看？２、乌鸦跑了许多地方去找水；真着争啊！３、这时；乌鸦看见一个瓶子；瓶子里有水。多高兴啊！４、乌鸦看见一个瓶　子里有水；可是；乌鸦喝不着水；这是什么原因呢？５、学生观察插图或实物；想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊６、乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的？谁来演给大家看看？７、乌鸦喝着水的情景。乌鸦多高兴啊二、讨论交流1．开展朗读竞赛；朗读全文。2．假如你是这只小乌鸦；你还能想出别的办法喝到吗？鼓励畅所欲言。3/3 精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。【练练测测】1．练习。（1）比一比；再组词。只（　　）　　十（　　）　　开（　　）口（　　）　　什（　　）　　升（　　）（2）把能组成词语的两个字连起来。四　　到　　上　　看　　喝升　　见　　水　　处　　周（3）按要求填空。1、升；共（）笔；第一笔是（）。2、么；共（）笔；第二笔是（）。3、什；共（）笔；第四笔是（）。2．完成课后练习3．先自由读词语；再指名读；最后抄写。4．用“找、看、放、升、高”进行扩词练习。教师在黑板上记下同学们说的词。最后挑几个词让学生抄下来。【拓展延伸】请同学用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。3/3