高中语文必修3《祝福》

祝福鲁迅山西大同铁一中赵晓莉人教版高中语文必修3 命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。 学习目标准确把握人物形象理解造成人物悲剧的社会根源 祥林嫂初到鲁镇：生活困苦但仍充满希望再到鲁镇：精神受挫三到鲁镇：精神完全枯竭 小组讨论：祥林嫂受到的摧残、迫害来自哪些人？试分析。 各抒己见论人物：人物形象——鲁四老爷、柳妈、婆婆、大伯、众人们 鲁四老爷三次皱眉：维护封建礼教对寡妇的极端歧视对劳动妇女的冷漠、无情、自私、势力反对变革、虚伪六次语言：侧面描写： 柳妈1、关于祥林嫂再嫁：反对封建礼教2、对于祥林嫂的伤疤：奚落嘲笑3、建议捐门槛：封建迷信 鲁镇的人们改嫁后仍叫她祥林嫂，笑容冷冷——不承认祥林嫂的二次婚姻听阿毛的故事——幸灾乐祸 鲁迅作品中的众人们：《孔乙己》中咸亨酒店里酒客们对孔乙己的奚落；《阿Q正传》遭假洋鬼子棒喝的阿Q对小尼姑的侮辱；《祝福》中鲁镇众人对祥林嫂悲剧故事的学舌、对祥林嫂额头伤疤的嘲弄。 社会根源：作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社会（鲁镇的人们），都一步步把祥林嫂推向绝境！祥林嫂的悲剧深刻地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残。 祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。——丁玲 小说取名为“祝福”有什么深刻含义？1.紧扣故事情节。“祝福”是小说情节的枢纽，故事情节的发展都与祝福密切相关。2.“祝福”是鲁镇封建礼教和封建迷信顽固的最集中的体现，是祥林嫂悲剧命运发生的典型环境。3.深化主题。“祝福”的热闹气氛与祥林嫂的惨死形成了强烈的对比，有力地揭示了封建社会吃人的本质。 练笔：小说写祥林嫂的时候多次写到春天，但有人说，她是一位没有春天的女人，你认为呢？1.立春，丈夫死2.孟春，被卖改嫁3.暮春，痛失爱子4.迎春，一命归天 拓展阅读《我之节烈观》（1918年）《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》《坚壁清野主义》《寡妇主义》 谢谢大家！