《祝福》第一课时一、学习目标：1、 了解故事情节，掌握倒叙方法的作用2、 抓住祥林嫂的外貌描写，体会人物描写的技巧二、基础掌握1、字音监（ ）生 镯（ ）子 朱拓（ ） 陈抟（ ） 瘦削（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 支梧（ ） 不更（ ）事 惴惴（ ）谬（ ）种 新正（ ） 荸荠（ ）（ ） 怔怔（ ）草窠（ ） 呜咽（ ） 驯（ ）熟 讪讪（ ）拗（ ） 炮烙（ ）（ ） 歆（ ）享 牲醴（ ）（ ） 阿（ ）弥陀佛2、解释四书间或不更事沸反盈天新正歆享三、基础拓展1．下列词语中字形、字音全部正确的一组是（）Ａ．修葺（ｑì） 渲染（ｘｕàｎ） 倾轧（ｙà） 叱咤风云（ｚｈà） Ｂ．蓦地（ｍò） 缄默（ｊｉāｎ） 遒劲（ｑｉú） 朝夕揣磨（ｍó） Ｃ．裨益（ｂì） 犒赏（ｋàｏ） 惬意（ｘｉá） 腾挪跌宕（ｄàｎｇ） Ｄ．谙习（āｎ） 感喟（ｋｕì） 荟萃（ｃｕì） 胜卷在握（ｑｕàｎ）2．依次填入各句横线处的词语，恰当的一组是（）①学术界对这件出土文物所属的年代，一直有②要把那些党纪国法，敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁③请容许我大胆地一下鲁迅先生那副知名的短联：舒眉傲对千夫指，俯首甘为孺子牛Ａ．异议违反篡改Ｂ．异议违犯窜改Ｃ．争议违犯窜改Ｄ．争议违反篡改3．下列各句中成语使用恰当的一句是（）
Ａ．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香Ｂ．等我们来到厅，里面已是万头攒动、济济一堂Ｃ．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋Ｄ．大连万达战胜了浦项制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙4．下列各句中，没有语病的一句是（）Ａ．古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果Ｂ．晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢?Ｃ．昨天，市图书馆举办知识经济讲座，聘请了东南大学的教授，会议室的座位真是座无虚席，好多人站着听了一下午Ｄ．虽然国际互联网给我们带来了不少商务、、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑四、文本体悟1、 小说在结构上采取了怎样的记叙方式？这种手法有什么作用？ 2、 课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？ 3、思考：找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写，比较它们的异同，思考其用意五、课外阅读《绿的歌》冰心 我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地 那时,我的大半个世界是蓝色的蓝色对于我,永远象征着阔大、深远、庄严…… 我很少注意到或想到其他颜色 离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的黯淡的一切 我开始向往看到一大片的红色,来振奋我的精神 我到西山去寻找枫林的红叶,但眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快的便被朔风吹落了 在怅惘迷茫之中,我凝视着这满山满谷的吹落的红叶,而“向前看”的思路,却把我的心情渐渐引得欢畅起来! “落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它新的一代 这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草“绿”把我包围起来,我从惊喜而汇入恬静,静默地、欢悦的陶醉在这铺天盖地的绿色之中
我深深地体会到“绿”是象征着:浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望…… 绿,是人生中的青年时代 个人、社会、国家、民族、人类都有其生命的青年时代 我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们! 1、文中“临去秋波”比喻什么?用这一比喻表达了作者什么感情?(答案的字数均不得超过8字)(4分) 答:比喻 表达了作者 的感情 2、文中“‘向前看’的思路却把我的心情渐渐引得欢畅起来”这句话中“‘向前看’的思路”指的是什么?从文中摘出它所指的语句,然后再简要概括出上述整句话表达了作者怎样的精神(不超过18字)分别把答案写在下面横线上 答:“向前看”的思路指的是 (3分) 表达了作者 的精神(3分) 3、作者见到“绿”感到“惊喜”,甚至“陶醉”了,这是为什么? (4分) 答: 4、下面说法正确的两项是()(4分) A.文章的开头,作者说“那时,我的大半个世界是蓝色的”这是因为“我”那时大多沉醉于这蓝色中 B.“我”离开海边,进入城市后,“看到的只是杂色的黯淡的一切”这暗指城市色彩的驳杂,与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色 C.文中“落红不是无情物”是引自明代诗人顾炎武《己亥杂诗》,其下句是“化作春泥更护花”D.文章的题目是《绿的歌》,作者却先写大海的湛蓝,城市的杂色,枫林的红色,这是为突出后面的绿色作铺垫E、文章成功地运用了比拟手法,分别赋予蓝色、杂色、红色和绿色以人的思想感第二课时一、学习目标1、分析小说的环境2、领悟小说的主旨二、复习巩固 1、选词填空：①“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问“还不是和祥林嫂？”那短工 （a.简洁b.直捷c.直接d.简捷）的说②但随后也就自笑，觉得 （a.偶尔b.偶然c.间或d.随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……③“我正要问你一件事——”她那没有 （a.精神b.神采c.光采d.精采）的眼睛忽然发光了④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先 （a.悲凉b.悲苦c.悲郁d.悲哀）的神色2、填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是：（ ）
我 常见些但愿不为所料，以为未必竟如所料的事， 每每恰如所料的起来， 很恐怕这事也一律A.尽管 而 就B.因为 却 所以C.既然 也 所以D.即使 也 就3、“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说四婶这句大喊在文中的作用是：（ ）A.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残B.表现了地主阶级的迷信与自私C.使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃D.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害4、《祝福》开头景物描写的作用是（不限于一项）：（ ）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛B.具体交待了故事发生的特定环境C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情5、《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项）：（ ）A.为展示小说的人物关系拉开序幕B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈C.说明“我”对四叔的矛盾心情D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格6、下面这句话表现了这些老女人：（ ）有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这段悲惨的故事A.发自善良本意的同情B.把咀嚼别人的痛苦当成开心的事C.同情是主要的，好奇心是次要的D.好奇心是主要的，同情是有限度的三、基础拓展1、选出下面划线的字读音完全正确的一项（） A.不啻（chì）迂讷（nè） 邑庠（xiáng）咸与（yù）维新 B.忤（wǔ）逆觇（chān）视 叱咤（chà）乳臭（xiù）未干 C.酵（jiào）母斡（wò）旋 安谧（mì）为虎作伥（zhàng） D.鸩（zhèn）毒嗾（shuō）使 萧瑟（sè）自怨自艾（yì） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A.长篇累牍川流不息风驰电擎残羹冷炙
B.随声附合趋之若鹜固若金汤泽被后世 C.贻笑大方遐思迩想众口砾金莫明其妙 D.孑然一身恬退隐忍臻于郅治不经之谈 3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（） A.迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时转念再用另一个办法 B.今天的孔庙曾经具备了一个小型汉代雕刻陈列馆的条件了 C.越来越多的北京人选择中国周边的国家当作自己和家人度假的地方 D.我们还没有一个有效的措施扼制盗版的产生，难怪《宝莲灯》被盗版的这一天是迟早都会到来的4、下列各句中的成语使用恰当的一句是（） A.某领导任命的这位学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹 B.敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来 C.桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉 D.大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，这才说出了难言之隐的苦衷5、下列各句，没有语病的一句是（） A.我报收到的群众来信中，反映这方面问题的读者来信始终没有间断过 B.谁又能否认任何新生事物都是在斗争中成长壮大起来呢！ C.扶贫工作组的同志们经常下到农村了解情况，他们的足迹踏遍了黄冈的五十多个乡镇 D.大家事先都知道这场灾难势必难免，政府也作了移民安排，但还是有人没有逃脱这场无妄之灾四、文本阅读：1、祥林嫂死了，不论是自杀，还是冻死，鲁镇上的人们都有着直接或间接的责任仔细阅读小说，找出杀害祥林嫂的凶手，讨论这些人是如何将祥林嫂逼上死地的2、祥林嫂对加于自己身上的命运，并不只是逆来顺受，她是反抗过的，她是怎样反抗的？你怎样看待她的反抗？3、祥林嫂的悲剧是必然的，她悲剧的根源在哪里？从而总结文章主旨 4、环境描写包括自然环境与社会环境，请从文章中找出这些描写并加以分析 五、课外延伸：1、把下面横线上的长句改为较短的句子，要求读起来简短明确（4分）为了使书中的每篇文章都更有说服力，安先生从数以千计的图片中精选了十几幅具有震撼力且能突出主题的照片作为每篇文章的配图答：2、校训是大学的精神它不仅反映一所大学的学术传统和办学宗旨，也深刻砥砺着一代代学子的品行下边是中国两所著名大学的校训：复旦大学：博学而笃志，切问而近思
山东大学：气有浩然，学无止境请仿照上述示例，为下面几处大学拟制校训，要求：①采用对偶形式②体现学校专业特点（任选两处即可）（4分）某师范大学：，某医科大学：，某地质大学：，3、从下列文字中，概括“高纯度”饮用水的缺点（不超过32个字）（4分）人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视科学家指出，饮纯净水，无异于让肾脏“下岗”据专家分析，现在市场上的各类所谓“高纯度”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免地将大量人体必需的微量元素消除得一干二净众所周知，“水至清则无鱼”，试想连鱼都养不活的水，于我们人类能有多大好处呢？研究表明，“高纯度”饮用水的凝聚态结构，还会把人体内原有的微量元素淋洗出去这样一来就减弱了人体的免疫力，可以引发许多疾病答：“高纯度”饮用水五、练笔活动课外观看或了解电视剧《橘子红了》，比较祥林嫂与秀禾的性格和命运
微信/支付宝扫码支付