林教头风雪山神庙说课课件

林教头风雪山神庙施耐庵 一、说教材（一）教材地位和作用（二）教材内容和特点 （一）知识与能力目标1.准确分析林冲人物形象2.品味课文中环境描写的特点和作用3.认识小说揭示的主题二、说目标和重难点 （二）过程和方法目标 （三）情感与价值观目标（1）认识封建社会“官逼民反”的深刻道理。（2）理解黑暗社会中人民走向反抗斗争道路的过程 （四）教学重点1.探讨林冲性格变化过程2.赏析对风雪的多角度描写体会文中风雪对推动情节、刻画人物的作用（五）教学难点 三、说学情多数学生掌握了故事情节，也把握了林冲的基本性格特点。 四、说学法和教法（一）说学法概括归纳法自主评价法问题探究法 （二）说教法1.设置问题引导学生探讨。2.借助多媒体手段。 五、说教学程序 小说的情节及结构： 情节概括1、沧州遇旧2、买刀寻仇3、接管草场4、雪夜复仇人物性格变化图1412342412134ABDC233 沧州遇旧买刀寻仇接管草场雪夜复仇人物性格变化 沧州遇旧买刀寻仇接管草场雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇接管草场雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇接管草场雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化正直刚烈 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗接管草场雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化正直刚烈 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗接管草场雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化正直刚烈自心下慢 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗接管草场雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化正直刚烈随遇而安忍辱求生自心下慢 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗接管草场亲闻阴谋雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化正直刚烈随遇而安忍辱求生自心下慢 沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗接管草场亲闻阴谋雪夜复仇善良安分委曲求全人物性格变化正直刚烈随遇而安忍辱求生奋起反抗自心下慢 从人物、情节看主题遇旧密谋陆谦（官）：林冲（民）： 从人物、情节看主题遇旧密谋落入陷阱实施陷害陆谦（官）：林冲（民）： 从人物、情节看主题遇旧密谋落入陷阱实施陷害杀贼报仇走向灭亡陆谦（官）：林冲（民）： 从人物、情节看主题遇旧密谋落入陷阱实施陷害杀贼报仇走向灭亡陆谦（官）：林冲（民）：官逼 遇旧密谋落入陷阱实施陷害杀贼报仇走向灭亡陆谦（官）：林冲（民）：官逼民反从人物、情节看主题 思考讨论草料场的熊熊大火为什么烧不死林冲？ 风雪（景物描写）正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。 风雪（景物描写）正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。正面描写 风雪（景物描写）正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。那两间草厅已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写 风雪（景物描写）正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。那两间草厅已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写 风雪（景物描写）·向了一回火，觉得身上寒冷。·信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。·踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口。·先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白步衫脱将下来,早有五分湿了。以人物动作写风雪 火雪风 渲染气氛推动情节烘托人物风雪（景物描写） 总结全文主题揭示人物塑造情节安排景物描写 再见