必修五一1林教头风雪山神庙

阜阳四中高二导学案必修五第一单元主备人：审核人：使用日期：负责人签字：《林教头风雪山神庙》导学案班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：【学习目标】1．能说出环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。2．能说出林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。3．能分析景物描写和细节描写的作用。【学习重难点】重点：林冲性格的转变难点：景物描写的作用【使用说明及学法指导】1、课前先查找资料，认真阅读知识链接部分，积累基础知识。然后通读全文，理清本文的思路，完成导学案。用红笔勾画出疑惑点。2、小组谈论交流，解决疑惑点。【知识链接】1、施耐庵与《水浒传》施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以来，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪问题学术界一直未有定论。《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。2、《水浒》及“林教头风雪山神庙”的故事前因　《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。4 阜阳四中高二导学案必修五第一单元　《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。3、林冲被“逼上梁山”典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。充分地表现了“官逼民反”的主题。　4、细节描写：是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。细节描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。第一课时【整体感知】1.为加点字注音迤逦（）赏赉（）赍发（）恶（）了高太尉酒馔（）仓廒（）央浼（）搠（）剜（）髭须（）恁地（）2.写出正确汉字央měi（）赏lài（）jī（）发shuò（）倒3、理清故事情节【合作交流】4 阜阳四中高二导学案必修五第一单元一、分析林冲的性格1、课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？2、林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙----陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？　　3、陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？4、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？　　5、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？第二课时【合作交流】4 阜阳四中高二导学案必修五第一单元一、分析细节描写的作用本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？　二、分析景物描写的作用。1、课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？2、关于风雪的描写有什么作用？【能力提升】总结细节描写和环境描写的作用【我的收获】【反思】【评价】自我评价同伴评价组长综合评价自学合作交流展示评价质疑自学合作交流展示评价质疑4