《小蜗牛》教学设计一、导入1、师：今天老师带来了一个小视频，请看！（播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲视频）听完问：为什么等小蜗牛爬上葡萄就成熟了？生：因为它爬的慢……2、师：这真是一只慢动作的小蜗牛呀！今天我们要学习的也是一只慢动作的小蜗牛。请小朋友们翻开书第14课《小蜗牛》，请跟老师一起书写课题（板书课题）。齐读一遍课题。3、出示图片，师：谁能说说你知道的小蜗牛是什么样的？生：……（视情况表扬）二、复习生字，学习课文1、师：今天这只小蜗牛会带我们去哪里呢？想不想马上知道呀？但是慢吞吞的小蜗牛还没追上我们呢！我们先复习一遍生字等等小蜗牛吧！出示生字图片（摘苹果游戏）。（你们读得真是又好又准确！）2、师：瞧，小蜗牛赶来了（出示蜗牛动态图），现在请你用手指好字，认真听老师读，但是老师可有一个小要求哟:听完要告诉老师你知道了什么？3、师：谁来说说你知道了什么？生：……
4、师：（说得真好！）现在老师想请一位同学用好听的声音来读读第一小节。（读得真好，声音真动听呀）老师想知道：小蜗牛的家在哪里呀？在小树林的旁边。圈出“旁边”，你会用旁边说句话吗？生：……5、师：妈妈让小蜗牛去小树林里玩，小树林里正是春天，春天有什么特点呢？小树发芽。（出示）你还知道春天的哪些特点？生：……6、师：哇！春天这么美，于是小蜗牛爬呀爬呀，爬到小树林看到了什么？师：老师想听听男同学美美的读读这一小节。（声音真宏亮）师：（出示夏季图片）你知道这是什么季节吗？夏季。小蜗牛看到了什么？（出示）小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。师：这个时候蜗牛妈妈让小蜗牛去干一件什么事情呀？生：摘草莓7、师：于是在长满了叶子，碧绿碧绿的树林里，小蜗牛爬呀爬呀，想回去摘草莓的时候却看到——出示句子：草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。这是到了秋季呀！
师：女同学想不想读读这么美丽的秋天呀？读第三小节。（评）师：在长着蘑菇的小树林里，小蜗牛要去干什么呢？生：采蘑菇8、师：于是小蜗牛照着妈妈的吩咐去采蘑菇，爬呀爬呀，可是它看到了什么？——出示冬图片出示句子：蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。师：这是冬天来了，小蜗牛只好待在家里过冬了。师：你知道待在家里过冬叫什么吗？——冬眠师：现在小蜗牛要在家里睡大觉了，我们轻轻地读一读最后一小节，不要吵醒小蜗牛哦！三、小结小蜗牛爬呀爬呀，爬过了春夏秋冬四个季节，蜗牛妈妈让它做了哪些事？（出示图片连一连）小蜗牛都做到了吗？（没有）为什么？（慢）看到蜗牛爬得这么慢，什么事也没做成，你能帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？四、板书设计春图夏图秋图冬图春（发芽）夏（摘草莓）秋（采蘑菇）冬(盖白雪）
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