促织1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是…（ ）A.迂讷（nà）裨益(bì)翕辟(xī)B.不啻(chì)食顷(qīng)稿葬(gǎo)C.东曦(xī)觇视(chān)抢呼(qiāng)D.惭怍(zuò)邑庠(xiáng)蒽荫(yīn)解析：A项“讷”读“nè”。B项“顷”读“qǐng”。D项“荫”，在“树荫”“荫蔽”“荫翳”中读作“yīn”；在“荫凉”“荫庇”中读作“yìn”。D项中的“恩荫”的意思是“得到恩惠荫庇”，因此这里的“荫”应读作“yìn”。答案：C2.下列加点词语古今意义相同的是（ ）A.村中少年好事者驯养一虫。B.不如拼搏一笑。C.两股间脓血流离。D.成仓猝莫知所救。解析：A项，少年：古义指三十岁以下的人，今义指十二三到十五六岁的青年期。B项，拼搏：古义是两个词，拼一拼，搏一搏；今义指使出全部力量搏斗或争取。C项，股，古义指大腿，今义指臀部。答案：D3.比较下列各句中“然”字的用法，判断正确的一项是……（ ）①俨然类画 ②成然之 ③一癞头蟆猝然跃去 ④然睹促织A.①和③相同，②和④相同。B.①和③不同，②和④不同。C.①和③不同，②和④相同。D.①和③相同，②和④不同。解析：①③附在描写声容情态的词语之后，作构词的辅助成分，与现代汉语中的“的”“地”相当。②动词，意思是“以为正确”；④连词，相当于现代汉语的“然而”。答案：D4.下列各句中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）A.宰严限追比追比：催促追征。
B.中绘殿阁，类兰若兰若：寺庙。C.操童子业，久不售童子：科举时代已经考取秀才的读书人。D.俾入邑庠邑庠：县学。解析：C项，童子：童生。科举时代还没有考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。答案：C5.以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一项是（ ）①每闻琴瑟之声，则应节而舞。②上奇其才，重用之。③独是成氏子以蠹贫，以促织富。④天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。A.①④/②/③B.①/③/②④C.①/④/②③D.①/②/③/④解析：①条件关系；②因果关系；③并列关系；④转折关系。答案：D6.从古代汉语词类活用的角度分类，划分正确的一项是…（ ）①成以其小，劣之 ②杖至百 ③笼养之 ④儿涕而去⑤益奇之 ⑥岁征民间A.①⑤/②③④/⑥B.①⑤/②③/④⑥C.①⑤/②④/③⑥D.①③⑤/②④/⑥解析：①劣：形容词活用作动词，意动用法，意思是“认为不好，看不上眼”。⑤奇：形容词活用作动词，意动用法，意思是“觉得很奇异”。②杖：名词活用作动词，这里的意思是“挨板子打”。④涕：名词活用作动词。本意是“眼泪”，名词。这里意思是“流着眼泪，哭着”。③笼：名词活用作状语，“用笼子”。⑥岁：名词活用作状语，“每年，年年”。答案：C阅读下面的文字，完成7～12题。
翼日进宰,宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”7.下列句中加点词不完全是通假字的一组是（ ）A.翼日进宰手裁举封识宛然B.昂其直虫跃去尺有咫C.予三十年前所主唱之三民主义 公等录录，所谓因人成事者也 死者大半D.将军禽操 五万兵难卒合 顷之，烟炎张天解析：C项，“死者大半”中“大”不是通假字。答案：C8.与“信夫”的“信”意思相同的一项是（ ）A.低眉信手续续弹B.信而见疑，忠而被谤C.烟涛微茫信难求D.欲信大义于天下解析：“信夫”之“信”是“真是”“确实是”之意，C项中的“信”也是“真是”“确实是”之意。答案：C9.与“天将以酬长厚者”中的“以”字用法、意义相同的一项是（ ）A.夫夷以近，则游者众B.以子之矛，陷子之盾，何如C.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋D.先以书遗操，诈云欲降解析：题干中的“以”是“用”“用这种方式”之意，B项中的“以”是“用”之意。答案：B10.翻译下列句子。(1)故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
(2)无何，宰以卓异闻。参考答案：（1）所以天子小小的一个行为，都会关系到老百姓的身家性命，（做天子的）一定不要忽视自己的哪怕是一个细小的行为。（2）没过多久，县宰因为献的促织功能卓异而闻名。11.对各组加点字意义判断有误的选项是（ ）A.B.C.D.解析：A项中前一个“意”是动词，“预料”，后一个“意”是名词，“心意”，故不同。B项中前一个“信”是“实在”“的确”，后一个“信”是“相信”。C项中前一个“过”是“超过”，后一个“过”是“过了”。D项中前一个“自”是“自然”，后一个“自”是“从”。答案：A12.对“异史氏曰”这段文字的含意分析最恰当的一项是（ ）A.旨在讽刺封建社会中官官相护的丑恶现象。B.旨在表明造成百姓悲剧的各级官吏的盘剥侵耗。C.旨在提示当时黑暗的社会现实下百姓悲剧命运的根源，说明给百姓带来灾祸的是上自天子的好尚，下到各级官吏的侵耗。D.旨在指出天子的一举一动都关系到百姓的命运。解析：A项，文中无此信息。B项，“各级官吏的盘剥侵耗”不完全符合文中内容。C项，只说了“黑暗”一个方面，而文中有“以蠧贫，以促织富”两个方面。D项，包括两个方面，所以最恰当。答案：D阅读下面的文字，完成13～18题。席方平，东安人。其父名廉，性戆拙。因与里中富室羊姓有隙，羊先死，数年，廉病垂危，谓人曰：“羊某令贿嘱冥使搒我矣。”俄而身赤肿，号呼遂死。席惨怛不食，曰：“
我父朴讷，今见陵于强鬼；我将赴地下，代伸冤气耳！”自此，状类痴，盖魂已离舍矣。席入城。其父已收狱中。至狱门，遥见父卧檐下，似甚狼狈；举目见儿，潸然涕流。便谓：“狱吏悉受贿嘱，日夜搒掠，胫股摧残甚矣！”席怒，大骂狱吏：“父如有罪，自有王章，岂汝等死魅所能操耳！”遂出，抽笔为词。值城隍早衙，喊冤以投，羊惧。内外贿通，始生质理。城隍以所告无据，颇不直席。席遁赴冥府，二官密遣腹心，与席关说，许以千金，席不听。冥升堂，见冥王有怒色，不容置词，命笞二十。……冥王问：“尚敢讼否？”答曰：“必讼。”冥王命捉去速解。既下，鬼乃以二板夹席，缚木上。锯方下，觉顶脑渐辟，痛不可禁，顾亦忍而不号。闻鬼曰：“壮哉此汉！”锯隆隆然寻至胸下。（后遇二郎神）当堂对勘，席所言皆不妄。三官战栗，状若伏鼠。……二郎神又谓席廉：“念汝子孝义，汝性良懦，可再赐阳寿三纪。”（节选自《聊斋志异》）13.对下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）A.与里中富室羊姓有隙隙：仇隙。B.潸然涕流涕：泪。C.岂汝等死魅所能操耳操：操纵；把握。D.颇不直席不直：不公正。解析：D项，“不直”的意思是“不把席方平看成是正直的人”。答案：D14.对下列句中加点词的词义判断正确的一项是…（ ）①盖魂已离舍矣 ②盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 ③顾亦忍而不号 ④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉A.①②词义不同，③④词义也不同。B.①②词义不同，③④词义相同。C.①②词义相同，③④词义不同。D.①②词义相同，③④词义也相同。解析：①“盖”表示推测，可译为“大概”；②“盖”可译为“但”；③“顾”可译为“只是”“但是”；④“顾”，反而，却。答案：A15.下列句子，句式没有发生变化的一句是（ ）A.喊冤以投B.许以千金C.壮哉此汉
D.句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉解析：A项，此句为常式句。B项，状语后置句；C项，主谓倒装句；D项，宾语前置句。答案：A16.“鬼曰：‘壮哉此汉！’”的原因是（ ）A.我将赴地下，代伸冤气耳！B.冥王问：“尚敢讼否？”答曰：“必讼。”C.觉顶脑渐辟，痛不可禁，顾亦忍而不号D.锯隆隆然寻至胸下答案：C17.对节选文段的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）A.席方平的父亲憨厚诚朴，他的死，与羊氏贿赂冥使有直接关系。B.席方平为父伸冤，不为利益所诱，百折不挠，最后终于昭冤雪耻。C.节选文段，通过冥间的一件冤狱的处理过程，深刻地揭露了封建官府收受贿赂、暗无天日的现实。D.作者最后写二郎神伸张正义，这反映了作者思想的先进性。解析：D项，“反映作者思想的先进性”不符合原文。答案：D18.翻译下列句子。（1）今见陵于强鬼。（2）内外贿通，始生质理。参考答案：（1）现在被强鬼凌辱。（2）里里外外都被贿赂买通，才开始审问。www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网www.jb1000.com教学资源网
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