一年级上册《雪地里的小画家》学案_1

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级上册《雪地里的小画家》学案　　教学目标：　　1.认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁“、厶、力”。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。　　4.通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。　　教学重点：　　认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁“、厶、力”。　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入　　1.导入：冬天到了，一场大雪过后，房子上、树上全白了，在这样一个雪白的世界里，你最想干什么？在我们的森林王国里啊，有一群小动物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它们成了“雪地里的小画家”。　　2.板书课题。　　二、初读课文，自主识字　　1.老师范读课文。　　2.引导学生自由读课文，边读边圈出生字，多读几遍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.组织学生分组读课文，互相帮助，读准字音，把句子读连贯。　　4.出示不带拼音的生字卡片，指名认读生字。　　5.引导学生交流识字方法。　　三、指导书写　　1.出示5个会写字，引导学生观察它们在田字格中的位置。　　2.教师范写。　　3.强调书写要点。　　4.组织学生练习书写，教师巡视指导。　　四、布置作业　　出示作业：抄写5个会写字。　　第二课时　　一、复习导入　　1.出示生字卡片，引导学生开火车认读生字、新词。　　2.指名分句读课文。　　二、再读课文，整体感知　　1.出示下雪图片，引导学生看图说话。　　2.过渡：下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？引导学生高兴地读第1句。　　3.出示文中四种小动物，引导学生了解它们的爪（蹄）的形状，指导学生读2、3句话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？　　5.根据学生的回答，板书。　　6.过渡：小画家们“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”是什么意思？你是怎样理解的？指导学生读第4句。　　7.过渡：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？　　8.引导分男、女生读第5、6句。　　四、拓展延伸　　1.启发学生思考：你还希望哪个小画家来雪地画画，画些什么？　　2.引导全班交流。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。