识字1 春夏秋冬

识字1春夏秋冬（第一课时）执教者：王丽丽教学目标1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等5个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等4个字。2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。教学重难点借助形声字特点以及熟字比较的方法识记9个生字;借助插图和动作演示理解词义。课前准备生字卡片画有四季的扇子制作多媒体课件平板电子课件教学过程导入：1、小朋友们，下课了有没有和小朋友在学校里逛逛呀？老师考考你们，学校的小树、小花、草地有没有什么变化？2、你们的眼睛真明亮！知道为什么会出现这些变化吗？刚才有的同学说，没看到什么变化，的确呀，珠海四季如春，一年四季都像我们现在这个季节一样，到处郁郁葱葱，但是，北方的城市却是一个季节一个样子。今天，我们就去看看不一样的《春夏秋冬》。跟着老师一起板书：春夏秋冬（边写边提醒每个字的特点）教学1：1.老师播放动漫中的课文，让学生先听课文。2.教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。3.教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。4.全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。 5.小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。6.老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。教学2：1.依次出示扇子，让学生观察，扇子上画了什么，猜猜是什么季节。2.给扇子的图画起名字。出示文中的词语再次练读。3.出示动词“吹、落、降、飘”，动作演示；给图画名配对，谈谈为什么要这样配。教学3：1.检查二会字“霜、吹、落、降”认识情况。开火车读。同桌拿生字卡互相考一考。4.根据课时标准，学习生字“春、冬、风、雪”的发音、书写、笔顺、笔画。5.学生认真观看范写，回答老师的问题。6.师设计问题，我们学习的是哪个汉字宝宝？怎么发音的？谁还记得，他们都说了些什么？7.观看汉字中的书写、笔顺、笔画。8．我们一起来看看是怎么书写和田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么......9.认真观察所学的汉字，是有几画构成的，仔细观看课本，它的部首是什么？10.跟老师一起在黑板上写、书空练习，再自己在练习本上练习。11.师生合作、学生之间相互合作，互相讨论完成生字的组词、造句。教学巩固：将所学生字进行书空的书写，笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。教学测评：让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。 教学效果延伸（作业）：1.把今天所学的生字写三遍，组三个词2.用所学的生字试着造句，看谁造的句子多，明天读给老师听。板书设计：春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘