《姓氏歌》同步检测

《姓氏歌》同步检测第一课时一、请给下面的汉字选择正确的音节，用“”标出。什（shénshénɡ）么（mome）姓（xìnxìnɡ）周（zhuōzhōu）孙（sūnshūn）双（shānɡshuānɡ）参考答案：什（shénshénɡ）么（mome）姓（xìnxìnɡ）周（zhuōzhōu）孙（sūnshūn）双（suānɡshuānɡ）解析：此题意在考察学生对字音是否掌握，如“孙”、“双”考察到平舌音和翘舌音，“姓”考察的是前鼻音和后鼻音，“什、么”很多学生易读错，选择时辨析，从而巩固读音。周，是因为班里学生出现过“uō”“ōu”分不清或标调标错了。二、汉字加减法口+口=（吕)吴-口=（）李-木=（）木+木=（）张-弓=（）孙-子=（）参考答案：口+口=（吕)吴-口=（天）李-木=（子）木+木=（林）张-弓=（长）孙-子=（小）解析：此题意在考察孩子对简单合体字的掌握程度，同时复习加一加的方法。通过加减法的形式，提高习题的趣味性。学生易出现书写不规 范的笔画，若出现，则要加强指导书写。三、照样子连连看关月郑钅余许古东陈彳戋徐阝阝胡讠午钱参考答案：关月郑钅余许古东陈彳戋徐阝阝胡讠午钱解析：此题意在通过连线的方式，巩固要求会认的汉字，进一步巩固加一加的识字方法。第二课时一、我会读词语。姓名姓氏百家姓李树李白张开张家口古人古时候东吴金钱花钱子孙孙女四周周边大王王子yuándānɡwánbìɡuīɡuāndài官员当官完璧归赵张冠李戴参考答案：略解析：此题意在复习巩固要求会认字的认读，通过一字组多词，及巩固 了字音，又拓展了词语。最后的含有生字的成语，还可以给学生借机讲讲成语故事。二、看拼音写词语。shénmezhōngguóshuānɡfānɡguówánɡ参考答案：什么中国双方国王解析：此题意在考察学生正确规范地书写汉字，巩固汉语拼音。学生在书写“双”时，第2笔为“点”，易写成“捺”。三、我会仿照例句说一说，填一填。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。他姓什么？他姓李。什么李？木子李。你姓什么？我姓。什么？。他姓什么？他姓。什么？。参考答案： 答案不唯一。如：你姓什么？我姓胡。什么胡？古月胡。他姓什么？他姓耿。什么耿？耳火耿。你姓什么？我姓陈。什么陈？耳东陈。他姓什么？他姓练。什么练？练习的练。解析：这是开放性的题目，学生可以根据实际情况写姓氏。在介绍自己和别人的姓时，鼓励学生用不同的方法介绍，并选择最方便的方法来介绍，方法灵活多样，体现语文学习的实践性和应用性。