课题7.春夏秋冬学自护主备人：学情分析现在的小学生虽然已经具备了一些生活经验，也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识。但在实际生活中，小学生的自我防范意识仍很薄弱，自我保护措施不当。特别是对生活屮的一些安全隐患，还处在无防范意识的麻木状态中，令人担忧。另外，现在的孩子部分是独生子女及留守儿童，如何让他们走进社会，逐步了解社会、生活上的一些不健康的，有危害的现象，正确地区分善意和恶意的行为，掌握安全自护方法是十分必要的。教学目标1.知道季节变化对生活的影响。2.学习防范气候特征带来伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识和能力。教学重点培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好的生活习惯。教学难点引导儿童尝试用不同的方法进行合作探究，获得四季自我保护的基本方法。教学准备1•教师：课件2.学生：搜集图片课时安排2课时教学过程生、申口4授课日期：一(4)4.18—第一课时(5)4.17教学环节教师活动学生活动批注一、感受四季变化多1.播放多媒体课件，感受四季的变化。(1)请大家仔细观察，说说你们有什么发现。(2)你最喜欢哪一个季节，为什么？2.(教师展示带来的四季图片和果实图片)小朋友们，猜一猜，这些图片分别表现的是哪个季节？3.展示学生带来的四季图片和果实图片。先在小组内交流，然后推荐一名代表作介绍。1.学生认真听老师导入新课2.学生相互补充。3.在全班进行交流展示教师、学生带来的图片，不仅调动学生已有的生活经验，激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与课堂活动，也为后面学生展示、讲解作了铺垫和示范。二、走近春姑娘1.春天来了，天气变得暧和了。可是春姑娘的烦恼越来越多。请看小品表演。2.小组评议，集体交流。(1)春姑娘的烦恼是什么？(2)为什么爸爸不让春姑娘脱掉棉袄？为什么爸爸不带春姑娘去看电影？3.想一想，你有过和春姑娘类似的行为吗？在春天，我们应该注意些什么？(春天长了水痘怎么办？为什么要春捂秋冻？)4.我们来听听医生怎么说。播放医生介绍如何预防春季传染病的多媒体课件。5.春姑娘给小朋友的建议：春天要多开窗通风，勤洗手，常喝水，坚持体育锻炼，保证睡眠充足，避免受凉，避免1.学生看小品。2.小组内进行交流。3.认真听老师讲述。用学生喜欢的小品表演将矛盾冲突形象具体地呈现到他们而前，通过春姑娘与小JUJ友的互动，充分调动学生参与解决问题的积极性，在轻松的氛围中使学生获得基本的自我保健意识和生活能力。
去人多的地方玩耍。6.小朋友们，听了春姑娘的建议，你们有什么收获？7.春姑娘还给我们带来一段预防春季传染病口诀，让我们来读一读。三、活动总结小朋友们，我们一起和春姑娘亲密接触，了解了春姑娘的烦恼，聆听了春姑娘的建议，春姑娘述教给了我们预防传染病的□诀，让我们亲切地悦一声：“春姑娘，谢谢你。春姑娘，再见！”板书设计7.春夏秋冬学自护作业设计搜集相关知识竞赛的题目。教学反思第二课时授课日期：一(4)4.21一(5)4.20教学环节教师活动学生活动批注一、保健知识瘙台赛1.春姑娘健健康康，快快乐乐地走了，夏姐姐、秋伯伯高高兴兴地来了。他们要举行一场夏季保健知识擂台赛，同学们想参加吗92.此次擂台赛共三轮，分別是必答题、抢答题和风险题。分成四个小组进行，得分高的小组为优胜组。第一路：必答题比赛规则：各小组依次在规定的吋间内作答。题目均为判断题。答対一题得10分，答错不扣分。(1)夏季太热了，应该待在空调房皇。(2)夏季打完球，可以用冷水洗头。(3)夏季虽然很热，但也要有适量的运动。(4)夏季隔夜的饭菜最好不要吃。第二轮：抢答题比赛规则：老师说开始，小组成员方能抢答。第一发言人答不对或答不完整的，小组其他人可在规定时问内补充。题目有判断题，有问答题。答对一题加10分，答错一题扣10分。(1)判断题：夏天的中午别在室外玩耍，小心中暑。(2)问答题：夏天被蚊虫叮咬了，怎么办？(3)判断题：秋天天气干燥，洗完脸2.学生参加知识竞赛。擂台赛是学生喜欢的学习方式。把原本枯燥的科学知识的学习变成学生积极主动参与竞赛的活动，有利于激发学生的兴趣，将这些知识内化为自己的生活智慧与技能。
要抹点油。（4）判断题：秋天要多吃辛辣刺激性食物。第三轮：风险题比赛规则：第一发言人答不对或答不完整的，小组其他人可在规定时1'可内补充。题li均为问答题。冋答正确加相应的风险分，回答错误扣相应的风险分。（1）夏天怎样防止腹泻？（20分）（2）秋天你有哪些自我保健的小窍门？（30分）3.教师总结，评出优胜组。二、和冬爷爷面对面1.（老师戴上头饰，以冬爷爷的身份出现）冬爷爷出谜语：“白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，不知是谁送花來。”（打一自然景物）（谜底：雪花）2•冬爷爷考考你（1）冬天为什么会生冻疮？生了冻疮，怎么办？（2）你有什么预防冻疮的好办法吗？3.听听冬爷爷的忠告：冬天我们要坚持体育锻炼，注意防寒保暧。多食含丰富维生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂，以保护皮肤。受冻后，不宜立即加热或用火烘烤，也不能用热水烫。痒的时候不能用力抓。4•冬爷爷教你一首《搓手歌》，让我们一边说要领，一边搓起来。搓手歌两只小手一一手心相对一一搓搓搓右手手心一一贴左手背一一使劲搓左手手心一一贴右手背一一搓搓搓；两只小手一一手背相对一加油搓。5.冬爷爷的适：经常搓搓手。可以预防冻疮，还能使手指更加灵活，对我们的大脑也有保健作用呢。啊，时间不早了，我要和你们说再见了。学生猜谜语。2.小组交流，集体反馈。3.练习读儿歌。采用和冬爷爷面对面的形式，可以激发学生的学习兴趣，有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。三、精彩对对碰1.冬爷爷走了，康康熊和乐乐猴又吵了起来（两个同学进行角色扮演）乐乐猴：冬天冷，多运动才暧和。康康熊：外面太冷了，还是待在屋里吧。2.让我们分小组来辩一辩，乐乐猴和康康熊谁说得对。3.小组交流，集体反馈。4.教师小结：冬天虽然寒冷，但是也不1•两个同学进行角色扮演。分组辩论。本环节以学生喜欢的辩论方式引入问题，充分调动学生主动参与活动的热情，既让学生主动去探究怎样健康安全地
能一直待在屋里，还是要到室外进行适当的体育锻炼，增强我们的体质。当然，当寒流到来，天气特别寒冷时，也要暂停户外活动，注意防冻保暧，这样才能健康、安全地度过冬天。3.小组交流。过冬天，又培养了他们沟通交流的能力。四、保健谚语展示我国民间有句谚语：冬练三九夏练三伏。你知道这句话的意思吗？春夏秋冬，每个季节前人都传承下来许多保健谚语，请同学们把课前搜集到的资料在小组内交流，然后小组汇报交流，教师点评。3.布置学生课后制作手抄报，做小小保健宣传员。1.学生分享自己的收获搜集四季保健谚语、制作手抄报、做小小保健宣传民等，使学全将所学到的如识又应用到他自己的生活中去，解决他们实际生活中所遇到的问题，引导学全用自己的智慧过健康安全的生活。板书设计7.春夏秋冬学自护冬练三九夏练三伏作业设计布置学生课后制作手抄报，做小小保健宣传员。教学反思
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