识字2姓氏歌【教学目标】知识与技能：1.认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字。[来源:Z.Com]2.正确、流利地朗读课文，了解中国人的传统姓氏。过程与方法：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。情感态度与价值观：诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。【教学重点】正确、流利地朗读课文，感受中国人的传统姓氏文化。【教学难点】认识12个生字，会写7个生字。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、情境导入1.谈话导入：我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？2.讲讲自己知道的姓氏。二、初读课文，识字学词1.借助拼音自由读课文，注意读清楚，读流利。2.与其他同学互相检查朗读情况。3.听教师读时注意不认识的字。4.自由拼读生字。5.按结构、偏旁、笔画数等给生字归类。
6.同桌互读，并交流。7.自读，同桌互读检查。三、指导书写1.自由认读生字:姓什么双2.认真观察每个生字，看清偏旁和笔画。3.掌握书写要点。4.仔细观察教师范写，跟着教师书写，记住书写要点。5.自由描红，临写。6.全班展示。四、布置作业，课外实践1.布置作业:熟读课文,复习巩固认读生字。2.同桌之间做问答游戏。第二课时一、检查复习1.出示词语卡片，组织学生开火车复习上节课的词语。2.全班齐读姓氏歌。3.板书课题。二、品读课文1.听课文第二小节录音，边听边画出要求认识的生字，自由练读。2.指名朗读句子，注意停顿。3.自由轻声读课文。4.按顺序出示词语卡片，齐读课文。
5.认读词卡：赵钱孙李周吴郑王诸葛东方上官欧阳6.讲解复姓。补充：司马公孙皇甫等等7.介绍自己知道的姓氏（1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍。（2）开火车，来介绍。（3）同学评一评，谁介绍得好。（4）同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。三、指导书写生字“国”“王”“方”1.指名朗读，正音。2.师通过课件范写，学生练写，同桌交流，全班交流，并评价。四、作业1.用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。2.背诵课文。[来源:学,科,网]五、总结全文同学们，中国的古代传统文化，源远流长。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化识。不管我们姓什么，我们都是中国人！板书设计:识字2姓氏歌木+子→李诸葛弓+长→张东方古+月→胡上官口+天→吴欧阳[来源:Z。xx。k.Com]
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