2020春一年级语文下册识字（一）2姓氏歌教案新人教版

2.姓氏歌教学目标1.会认“姓、氏、李、张”等12个生字和3个偏旁,正确认读新词语,会写“姓、什、么”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏,了解班里同学的姓氏。4.初步了解传统文化的博大精深,增强民族自豪感。教学重点识字写字,正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。教学难点激发学生对中国姓氏文化的兴趣。课时安排2课时教学过程第1课时一、提出问题,导入新课1.问:谁会背诵《百家姓》?2.谈话:你姓什么?请你写一写。3.板书课题,指导认读、书写“姓”,辨析:姓、性。二、初读课文,了解感知1.自由读课文,要求:借助拼音,读准字音。2.检查生字。3.交流识字方法。4.师生对答,如:木子——李,口天——吴等。5.辨析:王、玉、主。6.指导书写:王。三、再读课文,理解感悟1.指名逐句朗读,要求读通顺。2.采用多种形式练习朗读,要求读流利。3.教师范读,圈出课文中的姓氏,认读。4.交流:班里的同学都有哪些姓氏?练习句式说话:我知道班里的同学有的姓(　　),有的姓(　　),还有的姓(　　)。5.师生以问答方式朗读课文,交流:你发现了什么?相机讲解:单姓,复姓。并再举几个例子。四、学习写字,教师指导1.认读:方。组词,造句。2.辨析:方、万、放。3.指导书写:方。 五、布置作业,拓展延伸说一说自己的亲人、朋友都是什么姓氏。第2课时一、复习旧知,导入新课1.认读生字词语。2.朗读课文。二、练习说话,归纳方法1.朗读课文前两行:你姓什么?我姓李。什么李?木子李。问:你发现了什么?仿照例子说话。2.出示三、四两行:他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。同法练习。3.小结:介绍自己姓什么,可以用不同的方法。三、多法背诵,指导练习1.采用多种方式练习朗读。2.熟读成诵。四、学生练写,教师指导1.认读:什、么、双、国。2.教师指导书写。五、布置作业,拓展延伸1.和家人做有关姓氏的问答游戏。2.诵读《百家姓》。