2 姓氏歌导学案设计课题姓氏歌课型新授课设计说明 本课通过节奏明快的儿歌，把生字的组成规律和中国的百家姓结合在一起，为识字创设了一定的情境。要鼓励学生运用多种方式自主识记生字，培养他们的学习主动性。课文短小，在教学时教师可引导学生运用已知的经验来理解儿歌，也可以通过组织游戏来帮助学生在趣味中诵读，在诵读中感悟，培养语感，读出韵味。http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2．制作本课生字卡片。(师生)课时安排1课时绿色 圃中小学教育网LSpjy.Comww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m教学过程 教学环节教师指导学生活动效果检测一、激趣导入，揭示课题(用时：3分钟)1.师生谈话，互相介绍自己姓什么。2.引导学生交流自己知道的其他姓。3.板书课题，指导朗读。1.说说自己姓什么。2.交流自己知道的其他姓氏。3.跟老师朗读课题，注意“姓”的韵母是后鼻音。1.我会读《百家姓》。赵 钱 孙 李周 吴 郑 王冯 陈 褚 卫蒋 沈 韩 杨二、初读课文，自主识字(用时：10分钟)1.指导学生小组合作朗读课文。教师巡视指导。2.检查小组合作情况。(1)指名朗读生字。相机正音。(2)开火车读。(3)齐读。1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。2.找一找课文，圈出“姓”。3.小组合作，朗读课文。2.给下面的字注音。姓( ) 氏( )李( ) 张( )古( ) 吴( )赵( ) 钱( )孙( ) 周( )王( ) 官( )
(4)指导学生说说识记生字的方法。绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m(1)小组内抽读生字，不认识的，互相帮助，看谁记得牢。(2)小组内读课文，其他学生认真听读，进行评议。(3)组内交流自己的识字方法。(如加一加，减一减，换一换，比一比，编顺口溜，编儿歌等识字方法。)三、诵读课文，领会感悟(用时：15分钟)绿色 圃中小学教育网LSpjy.Comww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m1.要求学生用自己喜欢的方式朗读课文。http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com2.组织拍手游戏进行问答，指导背诵。3.指导学生学习课文后，运用课后“照样子做问答游戏”的练习题中的方法介绍自己和别人的姓。(可以用把字拆分部件和组词的方法。)更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件|视频|试卷4.引导学生运用其他的方法进行介绍。1.学生用自己喜欢的方式朗读课文。2.师生进行拍手游戏，熟读课文，背诵课文。3.在老师的指导下模仿句子来介绍。(先小组内，再班内交流。)(1)你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。(2)你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。4.尝试用不同的方法进行介绍。5.认识复姓，说说自己知道的其他复姓。6.了解省略号表示还有很多这样的复姓。7.齐读，背诵。3.读一读下面的名字，圈出名字中的姓。曹操 诸葛亮东方朔 姚明毛泽东http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com4.按照要求写一写。我还知道这些单姓：_________我还知道这些复姓：_________
5.引导学生质疑。认识复姓。6.指导学生朗读，知道省略号表示什么。7.总结。四、巩固生字，指导书写(用时：10分钟)1.课件出示要求会写的字。观察生字在田字格中的位置。2.重点示范指导比较难写的字。(姓、国、双)绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m3.教师范写生字。4.检查学生描红本。1.保持写字姿势正确。2.认读生字。3.仔细观察生字在田字格中的位置，说说该怎样写好生字。4.说说这些字的笔顺。5.观察老师范写生字：姓、国、双，边看边书空。6.进行描红。7.投影仪展示，进行点评。5.读一读，写一写。五、布置作业，拓展知识(用时：2分钟)1.总结本课学习内容。2.布置作业。(1)制作姓氏卡。(2)认读《百家姓》。(3)了解姓氏背后的故事。1.说说本课的学习收获。2.制作姓氏卡：用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。3.课后在家长的帮助下认读《百家姓》，了解姓氏背后的故事。6.说说自己的学习收获。教师批注
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