《小青蛙》教学案

3.《小青蛙》学习目标：1、认识12个生字，会写7个生字，认识“广”1个偏旁和新笔画“横折提”。2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3、通过学习，了解形声字的特点，并能尝试利用形声字的特点识记“睛、情、晴、清、请”这五个形近字，培养学生自主识字和写字的能力。学习重点：1、认识12个生字，会写7个生字，认识“广”1个偏旁和新笔画“横折提”。2、通过读儿歌了解形声字的特点，并能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。学习难点：通过读儿歌了解形声字的特点，并能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字，培养学生自主识字的能力。一、检查反馈1、背诵《姓氏歌》2、听写《姓氏歌》课后生字二、课堂学习1、谜语导入，激发兴趣。2、同学们，有没有发现这些蝌蚪宝宝都长得非常相似呢？（引出形声字，形声字，好识记，形音义，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义）3、巩固生字（1）调皮的小蝌蚪，因为太慌忙了，所以跑错了位置，请大家来帮助他们找到自己的正确位置吧！（选字填空） （2）帮助蝌蚪宝宝找到了帽子，我们再来看一看课后的《想一想、填一填》看看自己能不能独立完成。（出示课后词语）（3）大家可真棒，那么这几个字在田字格怎么写才好看呢？（学生自己观察，并说一说写字占格注意什么）（4）师范写“青”，独体字，注意占格居中，边写边强调笔画顺序，以及下半部分的“月”字的撇要改成竖。（5）生练写“青”，师巡视指导，用同样的方法，自主书写“清、晴、情、请”，师注意指导“请”中出现的新笔顺“横折提”（6）展示部分学生作品，评价中再次指导书写要点，完成剩余的“生、气”。4、自由朗读课文5、总结。大家完成得非常棒，今天我们一起认识了人类的好朋友小青蛙，还学习了形声字，认识了这个大家族。希望大家可以利用形声字的特点，认识更多的字。三、练习巩固做语文黄冈第4页第3题。