最新部编版一年级下《猜字谜》教案

---题目4、猜字谜时间2017年月日节次两课时来源小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年版（下册）识字课型精读课文授课对象一年级学生目标确立依据课标分析课程标准相关要求1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读4、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。教材分析《语文课程标准》指出：识字和朗读是低年级语文教学的重点。本课的内容对于学生来说充满趣味性。根据所学内容和学情特点，本着激发学生猜字谜的学习兴趣的目的，故采用猜字谜导入，自主识字，探究新知，拓展延伸的教学策略。绿　色　圃　学情分析处于一年级下期的孩子们，在上学期的学习中，已经初步学会了一定的阅读方法，有了一定的独立阅读能力。所以，老师要注重孩子的阅读方法的引导，有意识地培养孩子的阅读能力。确立目标1、认识“相、遇”等12个生字，会写“左、右”等7个字。2、正确流利的朗读课文3、初步体会字谜的乐趣评价标准1、认识“相、遇”等12个生字，会写“左、右”等7个字。2、正确流利的朗读课文3、初步体会字谜的乐趣教学过程教学环节教学活动评价要点（一）初读课文，学习字词、课件出示字谜。（1）玉被口吃掉。（2）“玉”上五瑕疵。2、板书课题：猜字谜。3、教师引问：你们喜欢猜字谜吗？（注意引导学生说完整的话。）学生猜字谜。（1）国。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件|视频|试卷（2）王。---- ---（二）初读课文，识记生字。、出示自学要求。（1）初读儿歌，借助拼音读准生字。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件|视频|试卷（2）自由读儿歌，将容易读错的生字多读几遍，直到读通为止。2、指导交流。（1）出示生字。请学生当小老师领读难读的生字。（2）教师相机指导“遇”是整体认读音节：“纯”是翘舌音。3、同桌交流识记方法。4、汇报交流。相机指导学生运用多种方法识记生字，鼓励学生用猜字谜法识记生字。5、巩固生字。（1）摘苹果。课件出示苹果，上面是不带拼音的生字。（2）识字大攀岩。课件出示攀岩的图片，上面有层层向上的生字。6、学习词语。（1）用横线标识出由生字组成的词语，边标边读。http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com（2）指生领读词语。小组内根据自学要求进行讨论交流。（1）学生读生字。（2）自由读课文，根据注音读通句子。（三）自主学习1、小组内根据自学要求进行讨论交流。（1）学生读生字。（2）自由读课文，根据注音读通句子。2、在教师指导下汇报交流。（1）当小老师领读难读的生字。（2）再次明确整体认读音节及翘舌音的读法。3、在教师指导下同桌交流识记方法。4、学生交流识记生字的方法。绿　色　圃　中　小　学　教　育　网h　t　t　p　:　/　/　w　w　w　.　l　s　p　j　y　.　c　o　m5、在教师指导下巩固识字。（1）进行摘苹果游戏。（2）多种形式进行“识字大攀岩”比赛。6、在教师指导下学习词语。1、按要求标词语并练读词语。（2）多种形式领读词语把会读的词语涂上喜欢的颜色。相遇喜欢纯净互相感动最怕（四）趣味猜谜，学习课文、学习第一则谜语。（1）指导学生多种形式读谜语。（2）指导学生猜谜。（3）揭示谜底。（4）交流猜谜方法。（5）指导感情朗读。2、学习第二则谜语。（1）指导学生多种形式读谜语。（2）指导学生猜谜。（3）揭示谜底。（4）交流猜谜方法。（5）指导感情朗读。感知猜谜方法。(五)指导写字，掌握方法。1、我会写。（课件出示“我会写”中的7个字）指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，---- ---2、看老师示范。（课件演示难写的字的笔顺）3、学生独立描红，临写。努力养成良好的写字习惯。课后反思：----