听故事 讲故事 教学设计

东光镇一年级语文第一单元备课教学内容口语交际听故事讲故事主备人曹淑琳授课人曹淑琳第_1_课时总第_6_课时备课时间2.9授课时间2.20课型新授教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教学重点认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。教学难点掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教具教法多媒体课件教学过程动态修改一、听音乐，猜新郎师：今天这节课我们进行口语交际——听故事，讲故事。首先我们要学会听。请同学们注意听听这段音乐，人们好像在干什么？(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)生：好像是在娶媳妇！师：哦，对了，这是老鼠家在嫁女儿。老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，请前面的小朋友把它们请出来。到底哪个是最神气的新郎呢？学生受举着太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片。师：猜猜看，新郎会是谁呢？生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给老鼠晒太阳。生2：我猜新郎是猫咪，因为猫咪可以捉老鼠。生3：我猜新郎是大风，因为大风能给老鼠吹凉风。生4：我猜新郎是围墙，因为围墙可以给老师当家。  师：到底谁会成为新郎呢？老师这里有一个故事，故事的名字叫"老鼠嫁女"。　二、看视频，说本领。师：请一边听，一边想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？故事的结果怎样？(教师播放故事视频)生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。猫成了老鼠的新郎。师：看来你听得很认真，一下子就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！师：故事的结果怎样？生：猫咪成为新郎。师：后来怎样？它们是否过上幸福的生活呢？生：猫咪把老鼠给吃掉了。师：现在老师请两个同学合作，一个同学看着课本上的插图，按顺序说出新郎的人选，另一个同学把它们请到黑板上。一一贴出故事中出现的形象，谁能结合故事内容，夸夸说说这些形象最强的本领是什么吗？生1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。生4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。生5：老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。生6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。师：刚才我们夸了这些新郎候选人最强大的本领，下面就用自己的话简单说说故事的内容。(学生同桌交流，自由说说主要内容。)生：老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了师：你说得情节也比较完整，还知道故事的结果，非常棒！三、师范讲，说要领　刚才我们听了老鼠嫁女的故事，现在我们学习讲这个故事。请你们先听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。 (师绘声绘色地讲故事)生：老师讲故事时声音很洪亮。我们听得很清楚。师：声音洪亮，别人才能听清楚啊。生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。生：老师讲故事有表情。有笑容。师：这样讲得生动，别人才愿意听啊。我们讲故事时也要注意这几点，这些都是讲故事的要领。四、生试讲，评议。1.学生试讲第一节，师生评议。　师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。生：哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭。老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。老鼠爸爸问老鼠妈妈：“女儿嫁给谁啊？”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，就把女儿嫁给他。”生评议。下面我们按照图画上的内容继续讲故事，把这个故事完完整整讲给你的同桌听。2.指名试讲，师生评议。师：谁愿意先来讲讲这个故事？(学生跃跃欲试)你的小手举得最高，你来试试。 生：大家好，我来给大家讲个故事，故事的名字叫"老鼠嫁女"。又是敲锣鼓又是吹喇叭，咦，这是谁家在办喜事啊？原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸："我们的女儿嫁给谁啊？"老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话："谁最神气，我们的女儿就嫁给谁。"老鼠爸爸去问太阳："太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人呀？"太阳说："乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。"老鼠爸爸又去问乌云，乌云说："大风会吹走我，看见大风我就害怕。"老鼠爸爸又去问大风，大风说："围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。"老鼠爸爸又去问围墙，围墙说："老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。""噢！太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀？"老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说："我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她。"(全班响起掌声！)师：他讲得好不好！谁能说说好在哪里呢？生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动，让大家越听越爱听。生2：他讲故事时有动作。先问好，又说了故事的名字，这样做很有礼貌。　　师：他讲故事时先问大家好，这样是不是很有礼貌？师：他在讲故事时还加上自己的想象，比如猫咪拍拍肚皮，老鼠爸爸老鼠妈妈东瞧瞧，西望望。这值得我们学习。五、进入角色，表演故事.师：这个故事很有意思，下面我们都进入角色，来试着演一演这个故事，请同学们以小组为单位，自己选定角色，由组长分配头饰，合作表演这个故事吧！师：同学们刚才表演得都很精彩，谁愿意到前边来把这个故事表演给全班同学？指名到前面表演故事，师生评议。师：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。课后把这个故事讲给爸爸妈妈听。