一年级下册《语文园地一》教案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册《语文园地一》教案　　　　教学目标　　．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。　　2．正确读词语，初步理解感受春天的美景。　　3．正确读写句子。　　4．熟练地读背短文，了解短文的意思。　　5．唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。　　教学重点　　掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。　　课时安排　　2课时　　课前准备　　．搜集有关春天的图片或资料。　　2．学唱有关春天的歌曲。　　3．春景图。　　教学过程　　第一课时　　一、我的发现团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．学生自由读，想一想你发现了什么？　　2．同桌互听互读，互相鼓励说出自己的发现。　　3．指名读，说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律？　　4．小组赛读。　　5．出示含有“评”、“访”、“记”等七个生字的词语和句子，在读词句的过程中识记生字。　　二、日积月累　　我会读　　．开火车赛读，看哪组读得又对又好。　　2．出示春景图，感知词语大意，可以鼓励学生选词语说句子。　　我会写　　．自由拼读，读后工整书写。　　2．以小组为单位评出优秀者在班内展览。　　3．全班齐读书写的句子。　　读读背背　　．自由读文，不认识的字请教同桌。　　2．指名读，说说短文写了什么？　　3．教师出示花园、果园图，引导学生边看图边背诵。　　4．自由练背。　　5．小组赛背。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、课外延伸　　搜集有关春天的古诗、优美句段，读一读，背一背。　　第二课时　　一、唱春天　　教师播放有关春天的歌曲，学生自由跟唱，在愉快、轻松的氛围中进入口语交际。　　二、看春天、听春天　　．一年之际在于春，古今中外的人都赞美春天，你知道哪些词是描写春天的吗？老师也为你们准备了很多词语和句子，请大家快速记几个，一会儿说话时用上一些。　　2．教师出示春景图，学生仔细观察、倾听，然后同桌互说自己的所见所闻。　　3．除了刚才看到的和听到的以外，在春天里，你还发现了哪些变化？四人一组，交流自己看到的春天，收集的图片或画的图画，说后派代表在全班展示、交流。　　三、介绍自己的作品，并相互评价　　．学生动手贴、画春景图（可以课前布置学生画春天，以便课上留出更多的时间进行口语交际。），表达对春天的热爱。可自主选择合作伙伴，选贴画材料，合作完成一幅美丽的春景图，也可以独立做画，画出美丽的春天。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．小组交流自己的作品，介绍作品内容。评一评谁画得好，讲得好，派代表在全班展示、交流，然后把作品放入自己的成长袋中。　　编辑短评：这六篇教案对教学要求把握得比较准确，教学思路清楚，教学方法得当，便于其他教师借鉴。每课选择AB案的方法很好，有助于拓宽教师教学设计思路，且便于供不同地区，不同层次学校的教师参考　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。