人教版一年级语文下册《语文园地一》教学设计

人教版一年级语文下册《语文园地一》教学设计　　《语文园地一》教学设计　　海州中华路小学　马　超　　教学目标　　1．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。　　2．正确读词语，初步理解感受春天的美景。　　3．正确读写句子。　　4．熟练地读背短文，了解短文的意思。　　5．唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。　　教学重点　　掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。　　课时安排　　2课时　　课前准备　　1．搜集有关春天的图片或资料。　　2．学唱有关春天的歌曲。　　3．春景图课件。第3页共3页 　　教学过程　　第一课时　　一、我的发现　　1．学生自由读，想一想你发现了什么？　　2．同桌互听互读，互相鼓励说出自己的发现。　　3．指名读，说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律？(学生边说，教师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字，在学生自主归纳的前提下，引导其发现两种识字方法。)　　4．小组赛读。　　5．出示含有“评”、“访”、“记”等七个生字的词语和句子，在读词句的过程中识记生字。　　二、日积月累　　(一)我会读　　1．开火车赛读，看哪组读得又对又好。　　2．出示春景图课件，感知词语大意，可以鼓励学生选词语说句子。　　(二)我会写　　1．自由拼读，读后工整书写。　　2．以小组为单位评出优秀者在班内展览。　　3．全班齐读书写的句子。　　(三)读读背背第3页共3页 　　1．自由读文，不认识的字请教同桌。　　2．指名读，说说短文写了什么？　　3．教师出示花园、果园图，引导学生边看图边背诵。　　4．自由练背。　　5．小组赛背。　　三、课外延伸　　搜集有关春天的古诗、优美句段，读一读，背一背。　　第3页共3页