【人教新课标】一年级下册语文教案-吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人教学目标：1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。教学重点：1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利有感情地朗读课文。教学难点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义课前准备：收集毛主席的图片资料及小故事。教学过程：一、创设情境、激发兴趣１.谈话：同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首吧（播放歌曲《我爱北京天安门》）说说你都听懂了什么？这首歌里提到了一个人，谁？你知道毛主席是什么人吗（简介毛主席生平及主要贡献）？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题）2.齐读课题,你有什么问题吗?(“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的又是谁?)板书二、检查预习，初读感知：（一）生字：1.小老师领读生字。2.男女生分读、去音节读。3.开小火车读，4.遇到有读不会字的同学就识字方法交流，（时刻：课文中还有一个词语，看看谁认识？用“时刻”说一句话）（二）课文： 1.调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？我们轻轻地拿起课本，翻到97页（指名分自然段朗读课文，其他同学认真听，听一听他们读的字音准不准。他们读的咋样？学生自由朗读2.谁能说一说课文说了件什么事？三、精读感悟：1.读过这篇课文后，你喜欢把毛主席吗？为什么？出示第一自然段：学生齐读：“……吃水要到很远的地方去挑。”很远这个词读的真好，到底有多远呢？（交流关于沙洲坝自然环境的资料）想象：乡亲要走那么远的路挑水，路上会遇到什么困难？会有什么感觉？可见，他们要想吃水用水，是多么不容易的一件事啊！所以，他们最想做的事就是——（挖一口井）2.那么毛主席是怎么做的？指名读第三句。挖井是很容易的一件事吗？想象挖井时会受哪些累？这里记录了毛主席带领乡们挖井的场面（指名读拓展小文章，看图片）3.看完这些资料，你觉得毛主席是个怎样的人？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）板书“爱”4.毛主席一心为别人着想，我们都爱毛主席，现在，请喜欢毛主席的同学做的端端正正。那有没有同学喜欢沙洲坝的人民的呢？沙洲坝人民做了什么？朗读最后一段（懂得感恩）是啊，毛主席不仅仅是解决了沙洲坝人民多年未解决的吃水问题，而是为普天下的所有劳苦大众谋幸福，解放全中国，让人民当家做主人，所以，人民又怎能忘记这位新中国的谛造者呢？沙洲坝人民懂得毛主席对他们的爱，懂得感恩，这也是我们所应该尊敬的。5.那么，我们现在生活在一个幸运的年代，今天也有许多叔叔、阿姨为我们能过上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出宝贵的生命，我们应该怎样做？学生模仿课题的说法，自由表达：过桥不忘——，吃菜不忘——，穿衣不忘——，——不忘——-　　　　6.小结：对，我们要永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人，也不要忘记关心、帮助过自己的人。这就是——（引读课题的这句话，“吃水不忘挖井人”），这句话已经被广泛运用为“不要忘记对自己关怀、帮助过的人”。 7.让我们怀着一颗感恩的心，一起有感情地朗读最后一自然段。四、拓展升华：怎能忘记呢？毛主席是伟大的,，他给后人留下了太多太多的“怀念”，人们世世代代歌颂他、赞美他，有人把他写进了歌词里，我们一起来听《太阳最红，毛主席最亲》当今也有很多“吃水不忘挖井人”的感人故事，一起来看！拓展：《手术费=一杯牛奶》、《感恩的心》五、学写生字：感恩就从现在开始，又到了学写生字的时间了，让我们一展身手吧。出示“忘、想、念”三个字。1.仔细观察，看看能发现每个字的什么特点？２.有什么好方法记住这两个字？３.指导心字底的写法。4.学生练写，点评。【板书设计】22吃水不忘挖井人带领挖井毛主席爱乡亲们立碑刻字