【精品】22.吃水不忘挖井人（教案）-鲁教版-一年级语文下册

一年级下语文同步备课资料包（教案）鲁教版22吃水不忘挖井人【教学目标】一、知识与技能认识本课12个生字，会写6个生字。二、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。三、情感态度和价值观了解毛主席为人民解决吃水困难的事迹，懂得饮水思源的道理。【教学重点】认识新字新词，了解毛主席为人民解决吃水困难的事迹。【教学难点】初步懂得饮水思源的道理。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关视频。【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导入1．播放视频：毛泽东。2．同学们知道这位说话的老人是谁吗？（毛泽东主席）1933年4月，毛泽东随临时中央政府机关迁往瑞金城西的沙洲坝，住在元太屋。在这期间，毛泽东经常深入基层，调查研究，了解情况，解决问题。（出示江西瑞金图片。）3.毛主席都帮助人们解决了什么问题呢？今天我们就来学习《吃水不忘挖井人》（板书课题：吃水不忘挖井人）二、初读感知 1.毛泽东简介：字润之，笔名子任；伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。2.自由阅读课文，借助拼音读准字音，读通句子。3.标出自然段序号，画出本课的生字、词。4.再读课文，说说课文讲了一件什么事？（这篇课文主要讲毛主席带领战士和乡亲们为沙洲坝村挖了一口井，解放后，乡亲们在井边立了一块石碑，刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。）4.出示生字：井部首：二结构：单一组词：水井挖井面部首：面结构：单一组词：面粉脸面想部首：心结构：上下组词：想象想念乡部首：乙结构：单一组词：乡亲乡村忘部首：心结构：上下组词：忘记忘怀念部首：心结构：上下组词：想念思念5.出示生词：井水领导革命主席时刻解放战士忘记（1）开火车读词语，齐读词语。（2）同桌之间互读，互相检查朗情况。（3）找学生领读生词，检查对生词识记情况。（4）做游戏记忆生字。三、精读感悟1.学习第一自然段。（1）指名朗读课文第一自然段。（2）瑞金城外的小村子叫什么？（沙洲坝）（3）谁在那住过？（毛主席）（4）什么时候在那住过？（在江西领导革命的时候。）（5）齐读课文第一、儿自然段。（6）住在这期间发生了什么事呢？我们接着往下看。 2.学习第二自然段。（1）指名朗读第二自然段。（2）村子里有什么难事？（村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。）（3）毛主席是怎么做的？（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。）（4）毛主席为什么要给乡亲们挖井？（为了方便大家吃水。）（5）你觉得毛主席是一个什么样的人？（关心、爱护人民群众的好领导。）（6）齐读课文第二自然段。3.学习第三自然段。（1）指名朗读第三自然段。（2）乡亲们什么时候立下的石碑？（解放以后。）（3）石碑上面刻着什么？（吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。）（4）乡亲们为什么要立这块碑？（因为毛主席不但为乡亲们解决人民多年未解决的吃水问题，而且解放了全中国，让人民过上了幸福生活。）（5）齐读课文第三段。（6）学完这篇课文，你想对毛主席说些什么？（学生自由发言，教师引导。）四、课堂总结毛主席让人民群众当家作主，过上了幸福的生活，让我们永远记住这位共和国的创始人和他从事的伟大事业，我们伟大的毛主席！五、课堂练习1.辨字组词。忘（）念（）妄（）吟（）亡（）今（）2．写出文中下列词语的近义词。想念——（　　）　激动——（　　）立刻——（　　）　疑惑——（　　）　六、作业布置1.抄写本课的生字并组词。2.将这个故事讲给父母听。 【板书设计】吃水不忘挖井人领导革命毛主席带领挖井时刻想念毛主席乡亲们立碑【教学反思】《吃水不忘挖井人》这篇课文主要写讲毛主席带领战士和乡亲们为沙洲坝村挖了一口井，解放后，乡亲们在井边立了一块石碑，刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。表达了对毛主席的感激。在教学过程中，首先，我以看视频的形式导入课题，播放关于毛主席的视频，让学生对毛主席有初步认识，然后初读课文，了解课文大意，学习文中的生字，会认读和书写规范，最后精读课文，分析课文内容，通过不断地他提问，激发学生求知欲，根据情节描写，让学生通过事迹总结出毛主席是一代伟大的领袖。。本节课中，学生能够集中注意力，积极回答问题，课堂氛围活跃，能够用自己的话概括出课文的内容。