教学目标：一.正确理解课文内容。二.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。三. 通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。四、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。教学准备：实物投影、毛主席的图片教学过程：一、复习导入新课（复现生字词，加强巩固。）上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快１.教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。２.同桌同学互相照镜子。回顾课文，复习文章的大体内容。1、指名读课文，做到四个不：不漏字、不错字、不添字、不重复字。2、说说课文写了什么？
二、精读课文，体验感情（读中感悟毛主席的伟大，读出崇敬之情。）毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文1.教学第一段。师：你们愿意我给大家提出一个问题吗？学生将自己的问题提出来，教师积累。课文写了谁在什么地方干什么事情？（贴毛主席像）谁用课文中的句子说一说。这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？说说它们之间的关系？ 指一名学生读第一段。2.教学第二段。（1）以自己喜欢方的方式读第二自然段。（2）从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。a、体会“几公里以外”这个词说明什么？b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？c、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何？引导学生感受毛主席善良（勇敢，有爱心，伟大……）。读出毛主席的伟大。
学生读句子。（指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。）3.教学第三段。（1）（教师在水井图上用蓝色粉笔在水井里涂色）。这井水多么的清澈，多么的甘甜啊！喝着这井水，沙洲坝人民会怎样想，怎样做呢？指生读第三段。自己在书上划出石碑上的话。提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？（2）大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句？朗读句子。（3）学生间进行交流学习（4）练习说话：用毛主席先干什么？再干什么？结果如何？连起来说一说。（5）想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么？他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说？心情如何？（6）可以看出毛主席对人民如何？感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。（7）.引导说话：如果你在场，你会怎么想，又会怎么说呢？ 学生说话。
抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。五、写字（指导写字方法和写字姿势）１.说说这几个字在字型上有什么特点。“忘、想、念”这三姐妹哪里长得像？２.写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？（学生边说，老师边范写“忘”字）回忆心字底的写法，不要把卧钩写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇。３.学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。４.展示学生作品。六、回顾课题，感恩他情课文学到这里，我们就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的字，它时刻提醒我们吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘……”课外作业：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈给你们讲一讲毛主席的故事。 下节课我们再来交流。板书设计：吃水不忘挖井人时刻想念毛主席
微信/支付宝扫码支付