《我多想去看看》

历山中心校导学案学校上堡示范小学主备人乔雅娇学科语文年级一年级课题《我多想去看看》课型新授课时安排1学习目标 1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。 2、认识2个偏旁“心、方”。 3、正确、流利地朗读课文。学习重难点 1、认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文。课前准备ppt课件导学过程一、激趣导入1、师：小朋友，你们最想去什么地方呢？（自由谈） 2、师：今天，老师带你们去一个地方。看，课件出示北京风光图片（课件）你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？ 3、能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件） 4、你有什么好办法记住“想”？  （引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。）（课件） 二、初读课文（一）范读课文1、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？ 2、请小朋友们自己认真读一读课文，划出生字词语。 （二）学习生字词语 1、课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。 2、出示生字，学生自己练读。（课件）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。读得好的当小老师带领大家一起读。 3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字？ 学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。（课件） 4、比一比，看谁的眼睛亮。 三、再读课文看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？  指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。四、生字书写1、学写生字。注意“升”的第一笔。 2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）3、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）他们的区别是什么呢？ 4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。 比一比，看谁写得漂亮。巩固提升1、收集有关北京风光的图片，如，天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园。2、学唱《我爱北京天安门》。3、请同学们用自己的话介绍北京风光。课后反思通过本节课的学习，要培养学生的爱国意识，开阔学生的视野，增加孩子的常识。我觉得本节课的亮点是让学生反复朗读，加强对课文的理解，提高学生的阅读理解。