(人教新课标)一年级语文下册《22吃水不忘挖井人》教案

课题22、吃水不忘挖井人课型精读课文几课时21、认识12个生字，会写6个生字。2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。学习目标3、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。教学重难点重：使学生有兴趣地识字。难：初步懂得饮水思源的道理。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时学习目标1、认识12个生字，会写6个生字。2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。重：正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。难：初步懂得饮水思教学重难点源的道理。活动活动方式设计过程教师学生意图一、谈话导入老师今天要表现一下，看老师表提问：老师画的是什现什么？么？挖井是干什么的？师在黑板上1、板书课题。学习“挖”“井”挖口井是件容易的事画井两个生字。吗？2、齐读课题回答：画的是井。挖井板书课题。二、读课文，理1、选择自己喜欢的方式读课文。是用来取水的。挖井很解毛主席的生要求：读准字音，读通句子。不容易。初读课文，平事迹。师：你们想到瑞金沙洲坝去吗？理解毛主席但有几个生字淘气宝宝挡住了选择自己喜欢的方式读的生平事我们的去路，有谁认识它们？课文。迹。2、课文学习。2、学习课文，认识生字。（1）学习第一自然段。师：在这个小村子会发生什么事呢？教师：淘气生字宝宝又出现了。学（2）学习第二自然段。师：村师采取指名过子里的人发生了什么困难？指名读第一自然段，其读、自愿读、程多媒体出示：“村子里没有井，他学生认真听，要求给男女比赛读吃水要到很远的地方去挑。”予评价。的形式指导．．指名认读生字朗读。师：这口井是谁挖的？毛主席是生先自由读第二自然师小结毛主个怎样的人？段。席的为人。（3）学习第三自然段。师：毛主席是怎样带领战士挖井的？调皮的生字宝宝又挡住我师采取指名读、自愿读、男女比赛读的形式指导们的去路，但没关系，是难不倒朗读。我们聪明的同学的！请同学们自己到课文97页中第三自然段学生汇报：毛主席。找。齐读第二自然段。师朗读《东师：为什么人们不会忘记毛主席方红》的歌毛主席？师配乐复述课文内容后，说：“为指名读第三自然段。词。分组朗读。了赞扬毛泽东，乡亲们在井边的 石碑上刻了什么字？”师小结。三拓展思师：同学们知道克拉玛依的水维：是从哪来的吗？师：你们想对引水工程的叔叔说些什么？我们有了水应该怎板书：时刻想念毛主席样做？播放《东方红》的歌曲。师朗读《东方红》的歌四巩固生词。字。生答，师小结。生汇报后，交流识字方法。六作业：（三选二）作业设计（1）收集有关毛主席的故事。（2）收集有关引水工程的资料。（3）怎样节约用水，写上一两句话。板书设计课后记