我多想去看看 教学设计

作业3：学生学习活动设计表单基本信息姓名陈爱美所在省、区县、学校海南省澄迈县老城中心小学所教学段小学所教学科语文所教年级一年级教学单元课时课题题目第五单元《我想去看看》教学重点识字写字；理解课文内容学习难点正确朗读课文，读准字音，读好轻声，注意停顿教学目标1、认识个生9个生字，认识5个偏旁“心（心字底）、方（方字旁）、ㄡ（又字旁）、氵（三点水）、羊字旁”。2、正确书写“去、走”等6个字，认识新笔画“ㄥ（撇折）”3、3、正确朗读课文，结合课文插图理解课文内容，激发学生爱北京、爱新疆的思想感情。4、4、读读记记，积累偏正结构的短语5、法制教育目标：《中华人民共和国国旗法》第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。重难点分析学科重难点分析 教学之前用百度在网上搜索《我多想去看看》一课的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于北京天安门广场升旗仪式的视频，课堂放给学生观看，激发学生的兴趣，加深印象。用百度图片网上搜索下载北京各种著名景点的图片，给学生欣赏，降低学习课文内容的难度，使学生感受到北京天安门广场上升旗仪式的庄严。通过百度在网上搜索一些关于北京的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，增强学生学习的兴趣。学习活动设计教学环节学生学习活动设计活动设计意图教师教学行为一、创设情景，激情1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（播放课件，天安门广场升旗仪式视频）天安门广场升旗仪式视频【百度视频】http://news.cntv.cn/china/20101001/100461.shtml2.看了天安门广场上的升旗仪式，你有什么感受呢？（生：真想去看看）出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？（评析：小学一年级的孩子，对为什么要升旗，北京天安门广场上的升旗仪式，都是那么的陌生。因此，如果没有感性的认识，是很难激起他们的情感。这里，通过结合平时的升旗活动，并用视频播放天安门广场的升旗仪式，让他们感受这种庄严雄伟的气氛，用谈话的方式，了解他们对升旗的感受，并为学习下文做好铺垫。）二、朗读课文，悟情１.初读课文：学生自由朗读课文，小组合作学习生字。全班交流：提醒难读的音，难记的字。分句读课文。（评析：小组合作学习，布置了具体的学习任务，有利于激发学生学习生字的积极性，并能在学习中培养合作精神。在交流中，学生有重点地提出了难读，难记生字，既节省了时间，又突出了难点。）２.出示多媒体课件听课文朗读。我多想去看看配乐课文朗读【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjI1OTA5NzMy.html １.刚才大家听得可认真啦，那么你听懂了什么？（让学生各抒己见）２.４.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京去看看，来，请你说说你是从课文的那一句话中看出来的，把它读出来。（我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。）(出示第三句话）大家一起读读这句话。３.５.对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里（出示妈妈的话），请你仔细读读课文，找到答案。６.学习一、二两句话学生各抒己见：⑴第１句：孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。①齐读句子②正因为他是一位山里的孩子，从来没有到过北京，所以他才会说“我多想去看看”谁能有感情地读读山里孩子的话。⑵第２句：北京城里有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。理解“遥远”：老师有一个问题，这儿的“遥远”是什么意思？我不懂，谁来帮帮我？①小朋友，现在我们来到了遥远的天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，你看到了什么？②刚才你看到了什么？（很壮观，很有气势，场面很大）③当五星红旗跟太阳一同升起的时候，过路的工人、农民、学生都停了下来，向我们的国旗致敬，这时的场面非常壮观呀！让我们读好这个句子吧！（自由读、指名读）④齐读这一句话。⑤创设情境：小朋友，天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果你在场的话，你会怎么做？来，我们一起做做看。⑥让学生身临其境地感受、表演。（奏国歌、升国旗）【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XNDUzMDQ1MTY=.html⑦这位山里的孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。（指导读好第３句话）⑶这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？（说明这位小朋友非常想去。）⑷那么你能把这句话读好吗？请你读一读：自由读；指名读，集体评议；齐读。（小结：这位小朋友读得真精彩，让我们深深地体会到了他想去看看的迫切之情。让我们学着他的样再来读读这一句话。）三、朗读诗歌小朋友，让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。（配乐《我爱北京天安门》）【百度视频】http://v.ku6.com/show/_gNyM5RbwE5CUl79.html四、拓展延伸、延情１、小朋友，我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，现在，我还想当一次导游,和你们一起再去游览游览？（出示北京的风景图片。）这是美丽的颐和园、故宫、明清的皇宫。 检测评价1、读了这课，你读懂了什么？（结合说说“我国的首都是————，我国的国旗是——” 2、课外阅读补充：《国旗歌》3、你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。附件：1.课堂实录片断1（学生活动的相关内容）2.课堂实录片断2（学生活动的相关内容）3.ppt课件或其它音视频