我多想去看看导学案

樊城区大庆路小学一年级小学语文导学案课题：11、我多想去看看课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：　1、我会认13个生字。会写4个字。认识一个偏旁“心”。2、我能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、我能了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。学习重点：识字、写字和朗读训练。学习难点：读好课文中的长句子。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文。（1）我能在文中圈出“我会认”生字，并借助拼音读准字音。（2）我能给下面的生字注上拼音。诉（）走（）想（）能（）京（）广（）城（）升（）（3）我要想一想记生字的方法，与大家分享。2、再读课文。（1）我能读通顺下面的长句子。“广场上升旗仪式非常壮观。”（2）我会借助拼音把课文读通顺、流利。（3）读了课文，我知道课题中的“我”指的是，“我”想去看看。3、三读课文。（1）从课文中“弯弯”、“小路”、“大山”、“遥远”几个词语，我知道了（2）从“我多想去看看，我多想去看看”，我体会到课文中的小朋友（3）我能把自己体会到的情感朗读出来。4、我会观察“我会写”的生字，描写，临写。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学第1、2题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1.独学第3题。2.、读课文，想一想为什小朋友那么想去看看？3、组员练习有感情朗读课文。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累。方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读，有感情地朗诵课文。2、品一品：结合文中的重点词句，体会“我”向往北京的强烈愿望。3、演一演：采用情景剧等形式展示课文内容。方案三：拓展延伸，丰富积累建议：结合自己搜集的相关资料介绍首都北京。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法：5、.我能收集有关北京风光的图片，观看天安门广场升旗仪式的视频。6、我要向大家介绍我游览过或了解到的首都北京的其他地方。 当堂测评分层达标落实基础★1、我能把“我会写”中的生字写正确、写工整、写漂亮。（在课本上完成）2、我能把课文背诵下来。发展能力：★★3、我能写出带有“心”的生字想_____________________4、我会读句子，并照样子写一写。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。_______是_______。我们爱北京。我们爱五星红旗。_______爱_______。提升素养★★★5、和同学一起，办一期“美丽的首都北京”图片展。6、学唱《我爱北京天安门》