2017新版一年级下册3.一个接一个

3一个接一个 你的童年是什么样子的呢？月光下的游戏同伴间快乐的玩耍 老师的教导妈妈的叮咛 作家名片：金子美铃（1903—1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。主要作品：《金子美铃童谣全集》。 朗读课文，完成以下任务：1、想想课文主要写了什么内容？2、标注自然段序号。3、用“○”圈出会认字。 ① ② ③ ④ 我会认接迎接觉睡觉jiējiào 再再见做做饭zàizuò 梦梦想却推却mènɡquè 趣有趣qù 接觉再做各种样梦伙伴却趣这 接觉再做各种样梦伙伴却趣这 jiàojuè觉睡觉午觉觉得感觉 即jí卩单耳刀却què 我会写过ɡuòbúɡuò不过ɡuòmǎlù过马路造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着盲人叔叔过马路了。笔顺：部首：辶结构：半包围结构过去见过 及jí远yuǎn边biān横折折撇辶走之过ɡuò这zhè 各ɡèɡèzhǒnɡɡèyànɡ各种各样ɡèɡè各个造句：菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。笔顺：部首：夂结构：上下结构各人各种 样yànɡbǎnɡyànɡ榜样造句：南郭先生装模作样地混在乐队里吹竽，结果落了个可悲的下场。笔顺：部首：木结构：左右结构样品样子同样一样 种zhǒnɡzhǒnɡlèi种类zhǒnɡzi种子造句：图书展览会上展品种类繁多，有文学类、语言类和经济类等。笔顺：部首：禾结构：左右结构几种各种 种地种花几种各种种zhǒnɡzhònɡ 伙huǒhuǒbàn伙伴chénɡqúnjiéhuǒ成群结伙造句：周末，他们成群结伙去郊外玩。笔顺：部首：亻结构：左右结构同伙入伙 伴bànpéibàn陪伴tónɡbàn同伴造句：妈妈陪伴着弟弟去逛公园。笔顺：部首：亻结构：左右结构伙伴 这zhèzhèyànɡ这样zhèlǐ这里造句：原来小花猫藏在了这里啊！笔顺：部首：辶结构：半包围结构这儿这个这种 “伙”的右边部分，应先写上面的点和短撇，再写中间的长“丿”。“禾、木”作偏旁、“文”作部件时，其中“”要变成“丶”。 过各种样伙伴这 1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2.分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？ 踩影子快回家睡觉正做着_________，又听见大人在叫：“__________________！”正和小伙伴们玩着_________，操场上却_________________。3.我能填空。（口答）着：“_______________！”月夜，正玩着_______，就听大人叫好梦该起床上学啦跳房子响起了上课铃声 1、我能读拼音，写词语。不过zhèyànɡhuǒbànbúɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡkěyǐ伙伴这样可以各种各样 2、我能按部首写字。氵亻辶江清法你们什过这边 读一读，记一记。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样 一个接一个yíɡèjiēyíɡè用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？ 月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事 月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。yuèyèzhènɡwánzhecǎiyǐnɡzijiùtīnɡdàrénjiàozhekuàihuíjiāshuìjiàoàiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrɑ课文解读语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。 月夜游戏踩影子 不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!búɡuòhuíjiāshuìzháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。 说说你曾做过什么样的梦？ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。zhènɡzuòzhehǎomènɡyòutīnɡjiàndàrénzàijiàoɡāiqǐchuánɡshànɡxuélɑàiyàoshìbúshànɡxuéjiùhǎole思考：这句话体现了什么？这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。 你也曾早上不想起床过吗？ búɡuòqùlexuéxiàojiùnénɡjiàndàoxiǎohuǒbànduōmekāixīnnɑ你期待每天早晨去上学吗？不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènɡhéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofánɡzicāochǎnɡshànɡquèxiǎnɡqǐleshànɡkèlínɡshēnɡàiyàoshìméiyǒushànɡkèlínɡjiùhǎole思考：这句话体现了什么？这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。 课间游戏跳房子 跳绳 踢毽子jiàn 不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！búɡuòtīnɡlǎoshījiǎnɡɡùshiyěshìhěnkuàilèhěnyǒuqùdeyɑ思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。 你喜欢听老师讲故事吗？ biédeháiziyěshìzhèyànɡmɑyěxiànɡwǒyíyànɡzhèmexiǎnɡmɑ别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？ 3、朗读第二和第三行诗。学习提示：1、跟老师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？学习第一节 齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。 ④ 读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？我们也是这样，遇到好玩的事情就想着多玩一会儿，不想停下来，但是大人不允许的情况下，我们只好停下来，去做大人让做的事情。然后做着做着，就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。 想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。 我会说，正，就听大人叫道：“”唉，要是就好了。不过，，倒也是！傍晚和小伙伴打篮球快回家吃饭了！时间过得慢一点吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊 童年的美好童心的可贵不快一个接一个结构梳理开心不想回家睡觉可以做各种各样的梦不想起床上学能见到小伙伴不想打断游戏能听老师讲故事 本文主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。 拓展延伸春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？ 课后习题参考答案朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又高兴地起床了。 读一读，记一记。老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样