吃水不忘挖井人教案

一下第单元课题9吃水不忘挖井人第1教时总第个教案课型：新授课1．正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学2．认识本课16个生字。学会5个生字，并能正确、美观地书写。目标3．初步懂得饮水思源的道理。教学1．正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。重点2．认识本课16个生字。学会5个生字，并能正确、美观地书写。教学难点初步懂得饮水思源的道理。教学教学挂图，生字卡片。准备学情本班学生有较强的识字能力和扎实的阅读基础。在教学中，学生能用自创的识字分析方法，通过交流掌握生字。思考与调整教学过程（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.小朋友们，你们听说过我国第一代国家领导人毛主席的事迹吗？2.今天我们要学习和毛主席有关的课文。（板书课题，齐读课题。）二、突破自学障碍点，顺畅阅读1.自读课文，读准字音，读通句子。2.检查预习效果。（1）出示生字词：挖井瑞金沙洲坝毛主席领导不忘叫声很远战士乡亲们以后（2）指名读，适时正音。翘舌音：士、瑞、主、后鼻音：领、忘、井、乡前鼻音：很、金（3）分组读、开火车读、齐读。去掉拼音后，再读。（4）把生字词带入课文中再读一读，碰到长句子多读几遍，要求把课文读正确、流利。 3.指导停顿，领读、练读，指名读。三、品读感悟（1）再指名分段朗读课文。（2）其它同学边听边想：每一段告诉我们什么？（3）生互相交流。（4）齐读课文。四、发现探究，指导写字1.读生字卡片，巩固字音。2.引导用笔顺表，自学生字的笔顺。3.反馈检查。4.你用什么办法记住了这些生字？5.师范写，生描红、临写，师巡视指导。6.给生字找朋友。五、检测完善《当》第一课时完成教学反思：