一年级下册《四个太阳》教案分析人教版

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册《四个太阳》教案分析人教版　　18、四个太阳　　一、教学目标　　、会认13个生字，会写6个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。　　3、在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。　　二、教学重、难点　　重点：1、会认12个生字，会写6个生字。　　2、在朗读、练读中初步感知课文情感和语言之美。　　难点：理解孩子的愿望。　　三、教学方法　　读中感悟、以读促理解　　四、教学用具　　字词卡片、图片、图画纸、具有四季特色的图片、水彩笔　　五、课时安排　　两课时　　六、教学过程　　第一课时　　㈠、简笔画导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、简笔画：四个圆圈。猜猜老师画的是什么？　　2、在简笔画上方板书课题。你产生了什么问题或想法？　　㈡、范读或自读课文　　、想知道这篇课文讲的是什么吗？想自己读课文还想听老师读课文？　　2、提出听或读的要求：想一想，你在课文里知道了什么？小朋友画的太阳是什么样的？　　3、谁上来画一画？　　4、画四个太阳送给谁呢？随回答板书：春、夏、秋、冬，与图相对应。　　5、你喜欢这篇课文吗？为什么？　　㈢、认识生字词语　　想美美地读好课文吗？那么，我们先学会生字词语吧。我们看，那个小组学得又快又好。　　、指导分小组学习：读准字音，标出生字词语。认识生字和词语。　　2、检查。　　⑴、出示字卡。　　⑵、将生字卡片贴在黑板上：分大组词语擂台赛。　　⑶、汇报小组中发现的独特巧妙的识字方法。老师适当点拨。提示：我们刚学了字谜，谁能选择其中的字编个谜语大家猜？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　㈣、读通课文，了解大意　　、指导小组练读，互相评评议议。　　2、检查读课文：哪些小组的小朋友愿意读给全班同学听？请站起来读。　　3、展示或在投影仪上出示春夏秋冬图片，在一年四季中，你的感受是怎样的？　　4、出示孩子的画。孩子为什么要这样画？他有什么想法呢？　　小结：因为孩子想让世界更美丽、更舒服，这是他美好的愿望。　　㈤、写字　　、引导学生观察生字，从中发现了什么。　　2、说说写字的时候要注意些什么，可以编一编口诀。　　提示大口框的写法：先里头，后封口。　　3、在田字格里示范“园、为、光”的写法。　　4、检查，个别指导。　　㈥、教学效果测评　　、轻声读音节，想想拼出的词语是什么，再写一写。　　2、自由练读课文，轻声读题，读完一道题后，想一想横线上该填什么，再连起来读一读。　　㈦、拓展学习　　向爸爸妈妈了解太阳与我们生活的关系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二课时　　㈠、复习与导入新课　　板书：四个太阳　　、上节课你有哪些收获？　　2、向父母了解了哪些关于太阳的知识？　　㈡、朗读课文　　、你最喜欢哪段课文？你为什么喜欢这段？把你喜欢的词语圈出来。　　2、指导第一段。出示第一段，读这段时的心情怎样？哪些词语要强调出来？哪些地方可以停一停？画出停顿符号。　　3、把你喜欢的段落多读几遍。　　4、谁认为自己能把这个自然段读得最好，谁就站起来读。　　5、老师把孩子的画带来了。分别出示四幅画。说说在图上看到了什么，用上你喜欢的词语，还可以有自己的创造。　　㈢、互相帮助，背诵课文　　、既然我们喜欢这篇课文，那我们能把课文背下来吗？谁能行？指导四人小组合作背课文。　　教小朋友把你背的这段背下来。　　2、领背课文前三段。按课文顺序，老师背第一句，学生背下文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、谁发现了，老师背的句子有什么特点？　　领背第四段。这一段又是怎样开头的？　　㈣、画太阳：展开想象，表达愿望　　、多美的图画！多美的课文！多美的愿望！你们除了喜欢课文中的太阳，还喜欢什么样的太阳呢？它代表了你的什么愿望？　　2、你想画出心中的太阳吗？它是什么颜色的？是什么样子的？它有什么特别的地方？它能给你或别人或者童话中的人物带来什么？　　㈤、办画展，说太阳　　组织交流：　　、找你喜欢的同学互相说说。　　2、说完以后，把你画的太阳贴到黑板上去。我们马上可以办画展了。　　3、数一数，黑板上共有多少太阳？将“四个太阳”中的“四”换成数出来的数字。　　4、现在，小朋友看到这么多的太阳，想说什么？　　总结：愿孩子们有美好的愿望，有善良的心，更有丰富大胆的想象，这样，我们的世界就更美好了。　　5、可以给我们的画展取个名字吗？　　板书：美好的世界（或学生取的名字）　　6、谁来当解说员，把自己的画说给全班同学听？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　㈥、教学效果测评　　、先口头说一说，会写的字可以写下来。　　随学生回答板书部分词语。　　2、朗读和背诵课文，同桌互相检查。　　㈦、拓展学习　　轻声读一读，不会读的字问问老师或同学。说一说，作者为什么想种太阳呢？你喜欢作者奇特的想象吗？　　喜欢的话就多读几遍。　　七、作业设计　　回家给家长讲一讲今天学的故事，说说你是怎么想的。　　八、板书设计　　8、四个太阳　　春　　夏　　秋　　冬　　（学生涂色）　　　　（学生的画）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。