一年级语文下册《四个太阳》教案设计

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册《四个太阳》教案设计　　教学目标：　　、认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。　　2、能借助拼音正确、流利地读课文。　　3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。　　教学重点：　　借助拼音正确、流利地朗读课文。能结合文中明显信息，感受我的美好心愿。　　资料准备：生字卡片、PPT　　课时：两课时　　第一课时教学目标：　　、认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。　　2、能借助拼音正确、流利地读课文。　　3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。　　教学流程：　　一、　　识字闯关晋级表　　“识字闯关晋级环节”对应的教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学内容与时间　　学生活动　　教学目标　　部编版教材一年级下册《四个太阳》13生字　　《新主题阅读》对对读儿歌　　《太阳的颜色》　　《太阳，你是粉刷匠吗》共9个生字　　时间：5分钟　　认一认　　读一读　　勾一勾　　数一数　　．培养学生自主识字的意识，培养学习规划能力。　　2.了解学情，调整学习文案。　　.　　师：小朋友们，今天我们要一起来学习《四个太阳》，在上课之前，先请小朋友取出识字闯关晋级表，表里一共有22个生字，请你认一认，读一读，勾一勾，数一数会认多少个生字，把会认的个数写在表格下面第一次会认的括号里。　　2.　　生：读生字、认生字、勾生字、数生字　　要认的生字共22个团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　会认的个数　　星级　　太　　阳　　道　　送　　忙　　尝　　香　　甜　　温　　暖　　该　　颜　　因　　粉　　刷　　匠　　滩　　洁　　岩　　染团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　橙　　紫　　舌：舔　　刮　　页：顶　　顺　　顾　　须　　预　　额　　会认1—18个生字　　《四个太阳》教学设计整体识字、以文带文课　　会认19—27个生字　　《四个太阳》教学设计整体识字、以文带文课《四个太阳》教学设计整体识字、以文带文课　　会认28—30个生字　　《四个太阳》教学设计整体识字、以文带文课《四个太阳》教学设计整体识字、以文带文课《四个太阳》教学设计整体识字、以文带文课　　第一次会认（　　）　　第二次会认（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　3．汇报：会认每个星级的小朋友分别举手，老师数一数，把每个星级的同学个数写在黑板上。　　第一次　　—18(　　）个　　9—27（　　）个　　28—30（　　）个　　4．小朋友真厉害呀，老师还没有教，就已经会认这么多生字了，还有一些生字不会认，老师一个都不教噢！要请同学们自己睁大眼睛仔细看，张大嘴巴认真读，自己想办法认会生字，可以吗？　　二、　　借助拼音识字　　“借助拼识字环节”对应的教学目标　　教学内容与时间　　学生活动　　教学目标　　部编版教材一年级下册《四个太阳》13生字　　《新主题阅读》对对读儿歌团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《太阳的颜色》　　《太阳，你是粉刷匠吗》9个生字　　时间：3分钟　　拼一拼　　读一读　　．　　借助拼音独立识字，巩固拼音，学会独立识字。　　2．　　发挥同桌合作学习的机会，互相检查，共同进步。　　．　　师：请小朋友们看“识字晋级表”的背面，带拼音的生字，自己借助拼音读一读，刚才没有打勾的生字，通过拼音多读几遍，看看你自己能认会多少个。　　2．　　同桌同学，一人读一个生字，比赛，哪一桌，读得最顺利，最快读完举手的。　　三、　　随文识字　　“随文识字环节”对应的教学目标　　教学内容与时间　　学生活动　　教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　部编版教材一年级下册《四个太阳》13生字　　时间：10分钟　　读一读　　认一认　　．　　随文识字，在语境中增强生字的再现率和巩固率。　　2．　　在随文识字中，了解课文主要内容，读顺长句子和难句子。　　3．　　在随文识字中培养语感，熟悉文本内容，为第二课时的精读打下基础。　　．　　师：老师们把这些生字放在课文的句子或词语中，看谁能准确地读出来。如果他把红色的生字读准准确了，就请小朋友一起跟着他读红色的生字两遍。如果读得不正确，就停下来，说说识字的办法。　　2．　　指名学生读（上也是这样，生字变红变大）：我画了个金黄的太阳，送给秋天。　　3．　　金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（拿出课前准备的苹果样式的图片，对学生说：“你读对了，送个香甜的苹果给你。”）　　4．　　阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。　　（：出示一束阳光，老师说：“读对了，这束阳光送给你。”）　　5．　　春天的太阳该画什么颜色呢？　　（：出示春天的画面。师：你读对了，看，春天多美啊！）　　四、　　以文带文，拓展识字　　“以文带文”环节对应的教学目标　　教学内容与时间　　学生活动　　教学目标　　部编版新教材一年级下册《四个太阳》第一自然段　　《新主题阅读》对对读儿歌　　《太阳的颜色》　　时间：10分钟　　读一读　　认一认团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　勾一勾　　．在以文带文中，拓展识字，扩大阅读量，丰富积累。　　2．在以文带文识字中培养语感，拓展识字。　　．　　请小朋友们翻开课本《四个太阳》，在课文中小画家分别送给每个季节一个太阳朋友，谁能帮他们找到自己的小伙伴吗？（学生上台贴每个季节对应的太阳图片）　　2．　　小画家一共画了——（生答：四个太阳）——师板书　　3．　　你最喜欢哪个颜色的太阳呢？（生说自己喜欢的太阳）能说说喜欢的理由吗？　　4．　　用自己喜欢的方式朗读喜欢的自然段，读的时候找一找哪些句子或词语最能说明你的理由，开始吧！　　5．　　汇报交流：　　（1）感悟绿色的太阳　　指明生说理由，你能给大家读读吗？　　你能不能给“清凉”换个词语？请你再读读这个自然段。　　（师点评：我感受到了一点清凉，谁还想读？）　　女生读，（师点评：这次我感受到了更多的清凉。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　全班齐读，（师点评：真是到处一片清凉！）　　（2）其他颜色的太阳谁喜欢？（用图画、音乐、表演等多种形式，抓住关键词句，引导学生想象、品味）　　7.师:孩子们，你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？画一画，说一说吧！　　8.师：孩子们画得真美，说得真好，快快翻开《新主题阅读》找到《太阳的颜色》的儿歌。　　9.师：请小朋友们借助拼音读一读《太阳的颜色》　　0.师：双手捧书，咱们一起读。　　1.师生合作读　　看大屏幕，我们合作这样读，老师读黑色，小朋友们读红色部分，看明白了吗？看一眼，然后我们还是捧书读。　　太阳的颜色　　望安　　小黄鹂说：“太阳是黄色的，喏，染黄了我的翅膀。”　　大苹果说：“太阳是红色的，喏，染红了我的脸蛋儿。”　　2.师生问答读　　师：小黄鹂说太阳是黄色的，这是为什么呢？　　生：因为它染黄了我的翅膀。　　师：大苹果说太阳是红色的，这又是为什么呢？　　生：因为它染红了我的脸蛋儿。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.师：孩子们，想像一下，还有哪些小动物会认为太阳是什么颜色的呢？也来画一画，说一说吧!　　4.看着孩子们画得这样漂亮，咱们的太阳朋友也想凑凑热闹，孩子们，请翻到《太阳，你是粉刷匠吗》儿歌　　（1）请孩子们借助拼音读一读这首儿歌　　（2）师生接读儿歌　　师：太阳你是一个粉刷匠吗　　你把柳条刷成了——　　生：绿绿的颜色　　师：像是——　　生：一条条绿色的小辫子　　师：太阳你是一个粉刷匠吗　　你把桃花刷成了——　　生：红红的颜色　　师：像是——　　生：小朋友们红红的脸蛋　　师：太阳你是粉刷匠吗　　你把迎春花刷成了——　　生：黄黄的颜色　　师：像是——　　生：一串串金色的珠子　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。