《四个太阳》心得

《四个太阳》心得《18四个太阳》第二课时教学设计 王智丽教材分析 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。小作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写了四季的变化。课文行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意。小作者在画太阳，其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活 教学目标 1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，对课文整体感知。 3.激发学生热爱大自然的热情，感受春天的美丽，理解“多彩”的季节的含义。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学重难点1.识字、写字。 2.正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿教学过程 一、课前活动。（2分钟）背诵描写夏天古诗 名言。抓住今天，胜似两个明天。 二、辅助环节（2分钟） 第4页共4页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 1、复习与导入新课板书：四个太阳 2、上节课你有哪些收获。 三、学、研、展 （一）学习目标一 你最喜欢哪段课文。你为什么喜欢这段。把你喜欢的词语圈出来。 1、指导第一段。出示第一段，读这段时的心情怎样。哪些词语要强调出来。哪些地方可以停一停。画出停顿符号。 2、把你喜欢的段落多读几遍。 3、谁认为自己能把这个自然段读得最好，谁就站起来读。 4、老师把孩子的画带来了。分别出示四幅画。说说在图上看到了什么，用上你喜欢的词语，还可以有自己的创造。 （二）、学习目标二互相帮助，背诵课文 既然我们喜欢这篇课文，那我们能把课文背下来吗。谁能行。指导四人小组合作背课文。 1、领背课文前三段。按课文顺序，老师背第一句，学生背下文。 2、谁发现了，老师背的句子有什么特点。 领背第四段。这一段又是怎样开头的。 （三）、学习目标三画太阳：展开想象，表达愿望 多美的图画。多美的课文。多美的愿望。你们除了喜欢课文中的太阳，还喜欢什么样的太阳呢。它代表了你的什么愿望。 第4页共4页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 你想画出心中的太阳吗。它是什么颜色的。是什么样子的。它有什么特别的地方。它能给你或别人或者童话中的人物带来什么。 （四）、办画展，说太阳组织交流： 找你喜欢的同学互相说说。 说完以后，把你画的太阳贴到黑板上去。我们马上可以办画展了。 3、数一数，黑板上共有多少太阳。将“四个太阳”中的“四”换成数出来的数字。 4、现在，小朋友看到这么多的太阳，想说什么。 愿孩子们有美好的愿望，有善良的心，更有丰富大胆的想象，这样，我们的世界就更美好了。 5、、可以给我们的画展取个名字吗。板书。美好的世界（或学生取的名字） 6、、谁来当解说员，把自己的画说给全班同学听。 四、练 1、你会做加减算式吗。舌+甘=□季=禾+□香-日=□口+大=□脸=□+佥园-口=□ 2、春天，太阳是彩色的，因为春天是个多彩的季节。小草了，桃花了，梨花了，油菜花了……这彩色的太阳给春天带来了万紫千红，想一想，你可以用哪些词来赞美她。 3、想一想，你想画什么，送给谁，仿照着句子写一写。 我画了一根结实的拐杖，我要把它送给残疾人，使他们能稳稳地走路。 第4页共4页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 五、评。（师生互评，评出优秀组） 六、作业布置： 向父母了解了哪些关于太阳的知识。 七、板书设计 18四个太阳 绿色挂夏天金黄色送给秋天红色照亮冬天彩色春天 第4页共4页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。