一年级下册小公鸡和小鸭子

一年级下册《小公鸡和小鸭子》教学目标:1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2．学会6个生字及生字组成的词语。3．正确、流利地朗读课文。教学重点、难点:1．读懂句子，理解词语。2．识字，写字。教学过程：教学过程：一、猜谜导入嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子（鸭子）喜欢啄米，爱吃蚯蚓，小小个子，毛毛茸茸。（小公鸡）1、从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）2、学生说说小鸭子和小公鸡各有什么特点？引出课题：小公鸡和小鸭子板书：小公鸡和小鸭子二、复习生字1、城堡里的小动物呼喊小公鸡和小鸭子一起玩，你能读准生字，帮助他们搭建一条楼梯让小公鸡和小鸭子去到城堡找好朋友吗？2、生齐读、男女生比赛读三、看图说话，初读课文 1、课件展示图片，学生根据图片学习自然段。2、学生根据图片回答问题。①、展示图片学习第一、二自然段，提问：A、他们来到了什么地方？B、来到草地可以做什么？C、小鸭子为什么哭了？D、小公鸡是怎么帮助他的？齐读一、二自然段。②、展示图片学习第三、四自然段，提问：A、他们又来到了什么地方？B、小鸭子会对小公鸡说什么？C、小公鸡为什么不开心？D、小鸭子不让小公鸡下河，小公鸡听话了吗？E、（小鸭子正在捉鱼，听到喊救命）是谁在喊救命？齐读三、四自然段。③展示图片学习第五自然段A、小公鸡会说什么？齐读第五自然段。四、小组学习，互相讨论1、请学生用“——”画出小公鸡说的话，用“~~~~”画出小鸭子说的话。2、小组合作找出，并分角色读一读。 五、总结全文1、齐读课文。2、指明两个组读小公鸡和小鸭子说的话，另外两个组读叙事部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。3、板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的小公鸡捉互捉救虫相鱼上子帮岸助小鸭子六、课堂练习。1、我们发现了小公鸡和小鸭子各有特点你能用：_____有一个小优点，就是________，可以____________________。来说说看你身边的好朋友有什么优点吗？2、那你还能用：我有一个小优点，就是________，可以____________________。来说说自己的优点吗？