《小公鸡和小鸭子》PPT——刘鹏

R·一年级下册小公鸡和小鸭子 新课导入头戴红冠，嘴巴尖尖，脚踩竹叶，喔喔叫唤。（猜一动物）小公鸡 嘴巴像小铲，身子像小船，脚像小扇子，游泳是尖子。（猜一动物）小鸭子 1.认识“块、捉、急”等11个会认的生字。2.认识多音字“背”。3.了解故事的内容，明白故事的道理。4.正确流利的朗读课文。5.会写“他、河、说”等7个会写的生字。学习目标 我会认块kuài一块土块捉zhuō捉迷藏捉鱼 急jí急忙着急直zhí直角一直 行xínɡ行李死sǐ死亡 信xìn写信相信跟ɡēn跟着跟上 忽hū忽然忽视喊hǎn叫喊喊话 身shēn身体身高你会认了吗？ 多音字bēibèi背包后背背 整体感知读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子 课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。 读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。因为小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为……所以…… 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？吃得很欢急得直哭 最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人 读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？ 因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不能下水捉鱼。 读第四自然段，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。 1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。 小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī他地游到小公鸡shēnbiānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的背上。飞快 说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。 主旨概括这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。 拓展延伸一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼pǔ伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。鸭子为什么能游泳？ 课后作业1.熟读课文，认读生字。2.将故事的内容讲给自己的爸爸妈妈听！ 课后习题参考答案1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。 2.读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tōu 老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。 我会写他tātārén他人tāmen他们造句：他们喜欢在游泳池里游泳。笔顺：字词学习 河héxiǎohé小河héliú河流造句：小河里的水可真清啊！笔顺： 说shuōshuōhuà说话shuōmínɡ说明造句：他们一起说相声，配合很好。笔顺： 也yěyěxǔ也许yěnénɡ也能造句：她能做的，我也能做。笔顺： 地dìcǎodì草地tiāndì天地造句：一匹马在草地上奔跑。笔顺： 听tīnɡtīnɡjiàn听见tīnɡɡē听歌造句：梅梅正在快乐地听歌。笔顺： 哥ɡēɡēɡe哥哥dàɡē大哥造句：哥哥的爱好是唱歌。笔顺： 点击下面的视频开始笔顺学习吧！他河说也地听哥 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！