一年级语文下册课文25小公鸡和小鸭子课件新人教版

小公鸡和小鸭子 教学目标1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2．学会7个生字及生字组成的词语。3．正确、流利地朗读课文。 块捉急直河行死信跟忽喊身他说也地听哥 块捉急直河行死信跟忽喊身他说也地听哥Kuàizhuōjízhíhéxíngsǐxìngēnhūhǎnshēntāshuōyědìtīnggē 导航激趣导入激趣导入配乐欣赏放松活动训练拓展探求新知说明 导航一激趣导入文字图片今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知道吗？返回 小燕子小鱼蚂蚁小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。 小鸭子说：“公鸡弟弟。我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。 他飞快地游到小公鸡身边 让小公鸡坐在自己的背上。 小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 导航三探求新知1、课文2、解读课题3、默读第一自然段4、分角色朗读第二自然段5、男女生赛读第三自然段6、你从小公鸡和小鸭子子身上学到了什么点击每一模块，显示对应的环节。 解读课题5、小公鸡和小鸭子从课文的题目中可以看出:课文讲了谁和谁的故事？小公鸡小鸭子 结合插图默读第二自然段想一想：1、谁能捉虫？？谁捉不到虫子？2、小公鸡是怎样做的？小公鸡小鸭子小公鸡帮助小鸭子捉虫吃 分角色朗读第三自然段同桌共究：1、小公鸡和小鸭子去了（）2、小鸭子不让小公鸡（）3、小公鸡（）小河边到河里捉鱼偷偷地下了水点击（）显示答案 男女生赛读第四自然段小组讨论：1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？_________2、小鸭子是怎样做的？______________________3、从小公鸡说的话中,你知道了什么?__________________________________________喊救命小鸭子把小公鸡救上了岸别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。 你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？互相帮助返回 放松活动：跟老师一起做返回导航四 导航五训练拓展读选帮谈讲点击每一模块，显示对应的环节。 小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友，快来读一读。后面看见救命偷偷地谢谢一块儿飞快地1234567选序号显示对应的词语，然后序号消失 B:游水A:捉虫你真棒！很遗憾继续加油！正确显示“你真棒！伴有鼓掌声”错误显示“很遗憾，继续加油！”比一比看谁选的对！小鸭子会（） 你能帮他们想出好办法吗同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业发呆。他们应该怎样做呢？互相帮助 畅谈收获： 讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢？ 再见！