人教部编版一年级下册语文《怎么都快乐》课时2课件x

7.怎么都快乐第2课时统编版语文一年级（下） 1.借助拼音正确朗读诗歌。(重点)2.联系生活实际，读出诗歌的情趣，体会生活中处处有快乐。(难点)学习目标 朗读诗歌，我们今天继续学习《怎么都快乐》。 “很好”表明了了什么？一个人玩，很好！朗读“很好”时，语气要加重，读出开心之意。表明独自一人时的开心。新知探究 独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……“静悄悄”和省略号在这里表示什么？联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安静，所以“静悄悄”表示：安静。表示列举的省略，在这里指用纸折的东西。 词语积累（类似ABB式词语）静悄悄亮晶晶黑压压绿油油 用“静悄悄”说句子。1.自习课上静悄悄的，同学们都在认真学习。2.房间里静悄悄，原来妹妹睡着了。 朗读动宾结构的短语，一般后面的表示名称的词语要读得重些。 一个人可以玩些什么呢？玩得怎么样呢？可以玩折纸船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐。一个人玩静悄悄的，做自己想做的事情。 朗读时联系生活实际，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏的心情来读。第一小节想象一个人在家游戏时的画面，读出一个人的安静和自由。老师来指导——朗读课文 讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。朗读时，语速稍快些，语气要轻松快乐。突出了人多时的快乐。联系生活实际知道“有劲”就是感兴趣，兴致勃勃的意思。 哪种游戏两个人和三个人都可以玩，两者有什么不同呢？讲故事。不同的是三个人讲故事，多个人听更有劲，更开心。 四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！连续三个感叹句，写出了许多人在一起玩时非常快乐。朗读指导：读出开心、有趣的感觉。 连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！跳绳踢足球讲故事 听音乐打排球玩游戏 说一说：课文中、生活中还有哪些这样的词语？踢毽子、打羽毛球、坐跷跷板、唱歌。看书、画画、折纸船。搭积木、下象棋、打篮球。 试着说说生活中有哪些快乐。说一说：每天和亲爱的老师和同学们在一起学习也很快乐。一个人独处很快乐，和他人在一起玩时也很快乐。 词语积累（近义词）独自——（）许多——（）单独很多 快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐，四周很安静，思想很自由；与他人相处也很快乐，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光！ 怎么都快乐两个人一个人板书设计很好三个人许多人很好很好很好 讲踢玩听游戏音乐足球故事一、用红线将搭配恰当的词连起来。 二、根据课文，说一说。1.课文中三个人玩的游戏是什么呢？2.三个人还可以玩什么游戏？拍皮球、捉迷藏。讲故事、跳绳。 关于学习的小诗一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。三个人学习，很快乐，互相启发点子多。许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。