【人教部编版】一年级下册语文实用教案-口语交际请你帮个忙

《请你帮个忙》教案教学目标：1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重难点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。教学过程：一、激趣引入。1、谈话。师：同学们，你们喜欢看动画片吗？(生：喜欢！)那我们来看一下《小鸭子问路》。2、学生观看动画《小鸭子问路》。3、引入课题师：小鸭子向谁问路呀？(生：小猪)那小猪告诉它路怎么走了吗？(生：没有！)为什么呢？(生：小鸭子没礼貌！)师：对！没礼貌的孩子别人是不会帮助它的。那要怎样做别人才会乐意帮你的忙呢？我们这节课就来学一学。（板书：请你帮个忙，学生跟着书空） 齐读课题。一、创设情境，示范交际，礼貌寻求帮助。（一）范例一（课本插图一：问路）1、创设情境，示范交际。师：刚才没礼貌的小鸭子问路失败了，现在也有一个小弟弟要问路。[点击课件：出示插图]是怎么回事呢？原来呀他是想去书店买书，走啊走呀，结果迷路了。他看到有一位叔叔坐在花坛边看报纸，就想请叔叔帮他的忙。我想演这位叔叔，有谁想演这位小弟弟，像图片上的那样问路呢？（选一名学生上台）师：现在我就和XX同学一起表演问路。表演之前，同学要注意看这几个地方。[点击课件：出示观察要求：①帮什么忙，他说清楚了吗？②他说话时有微笑吗？有看着对方的眼睛吗？③他说话语气亲切吗？有礼貌吗？]师生表演对话。生：叔叔，您好！请问书店怎么走？师：小朋友，你好！你一直往前走，到了路口左转就看到书店了。生：谢谢您，叔叔。我知道怎么走了，再见！师：你真是个有礼貌的孩子。再见！表演完毕，学生回到座位。2、根据观察要求进行讨论。师：帮什么忙，他说清楚了吗？（生：说清楚了） 那他是要叔叔帮什么忙呢？（指名回答：书店怎么走）师：他说话时有微笑吗？（生：有）有看着对方的眼睛吗？（生：有）师：他说话语气亲切吗？（生：亲切）有礼貌吗？（生：有礼貌吗）那你喜欢这个小弟弟吗？（生：喜欢）为什么呢？（生：因为他很有礼貌）那谁来夸一夸他？（生：你真有礼貌……）3、小结礼貌用语师：我们再回头看看刚才叔叔和小弟弟的对话。[点击课件：出示人物对话]这些话里面，你觉得哪个字或哪个词最有礼貌呢？生：请、请问、您、您好、你好、谢谢、不客气、再见（教师根据学生的回答相机板书，要适当讲解“您”与“你”的区别：对爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师阿姨等这些长辈，就用“您”称呼，表示尊重。对和自己年龄差不多的哥哥姐姐、同学朋友，就用“你”称呼。）师：这些就是礼貌用语。当你需要别人帮忙的时候，用上这些礼貌用语，别人就会像叔叔那样，很乐意帮助你的。齐读礼貌用语。[点击课件：出示顺口溜：与人相见说“您好”，向人询问说“请问”，得人帮助说“谢谢”，临分别时说“再见”]师：同学们，与人相见说（生接：您好）向人询问说（生接：请问）得人帮助说（生接：谢谢）临分别时说（生接：再见） 学生拍掌有节奏地念一遍顺口溜。（一）范例二：借物1、创设情境，提升交往能力。师：[点击课件：出示插图二]同学们，你有向别人借过东西吗？（生：有）借过哪些东西呢？（生：笔、橡皮……）那我们同桌两个人互相演一演借东西，好吗？（生：好！）师：那我们请别人帮忙要注意什么呢？生：要说清楚帮什么忙。生：说话要微笑。生：说话要看着对方眼睛。生：说话要有礼貌。师：对!说得真棒！[点击课件：出示：①请别人帮什么忙说清楚。②说话时要微笑，看着对方的眼睛。③说话时语气要亲切，有礼貌。]2、提供句式师：请别人帮忙，我们还可以这样说：[点击课件：逐句出示句式]我能______________吗？请你______________好吗？______________可以吗？3、同桌练习交际——借物。教师巡视，相机指导。4、学生推荐两名代表上台表演借物，其他学生仔细观察。 5、师生紧扣以下三方面共同评议。①请别人帮什么忙说清楚。②说话时要微笑，看着对方的眼睛。③说话时语气要亲切，有礼貌。（一）范例三：捡球师：同学们，你们爱踢足球吗？（生：爱）[点击课件：出示插图三]那你有像图中这位小朋友一样不小心把球踢飞了，需要别人帮忙捡回来呢？如果你是这位小朋友，你会怎么说？（指名回答）生：大姐姐，我想请你帮个忙。请你帮我把球捡回来，好吗？师问其他学生：如果你是这位姐姐，他这么说，你乐意帮助他吗？其他学生：乐意！（再指两名回答）师：同学们，得到了别人的帮助，我们就要真诚地感谢他们。那我们就可以这样说：[点击课件：逐句出示句式]谢谢你！太感谢你了！我又可以______________！学生练习说一说感谢的话。师：你的书掉在地上了，我帮你捡起来，你该说什么呢？（师指着第一个句式） 生：谢谢你！师：你的笔芯断了，我借一支给你，你还可以这样说（师指着第二个句式）生：太感谢你了！我又可以写字了！一、拓展，引向生活。师：同学们，在生活中，你们有遇到过困难吗？你是请谁帮忙的呢？（教师适当提示在家里，在校外）二、课堂总结在生活或者学习中，当我们遇到一些麻烦，碰到一些困难，靠自己的努力无法解决时，我们千万不要忘了：（指板书课题）齐读。三、播放礼貌儿歌，歌声中结束。板书：请你帮个忙礼貌用语：请请问您您好谢谢不客气