部编本小学语文一年级下册第三单元口语交际“请你帮个忙”教学设计

部编本小学语文一年级下册第三单元口语交际：“请你帮个忙"教学设计教学目标1、通过结合课本中插图，懂得自己遇到困难吋可以寻求他人的帮助，知道生活中一些常用礼貌用语：“您、您好、请、请问、谢谢、不客气”。2、通过模拟真实情景表演，懂得“请别人帮忙时”要根据不同的对象，恰当使用礼貌用语“您”“您好”“你”“你好”，知道把话说清楚、说完整。（重点）3、引导学生懂得“请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌，态度要诚恳，亲切自然。（重点）3、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）教学过程入情入境,导入新课。师：PPT展示。同学们，认识这一大家子吗？中间最显眼的这位是谁？生：喜羊羊一家。师：喜洋洋每次都能打败灰太狼，除了自己的聪明睿智，还有什么原因让他取得胜利呢？牛：有很多伙伴和家人的帮助……师：是的，喜洋洋每次都能打败灰太狼，不仅仅是因为他很聪明，还是因为他有了其他羊羊们的帮忙。没有人是万能的，我们也一样，生活中会遇到很多的困难和挫折，这些都离不开他人的帮助。所以今天我们口语交际的主题是-“请你帮个忙”（PPT展示）师生同吋书空。牛：齐读题目。二、口语交际要求师：我们已经上过几次口语交际课了，小伙伴们，还记得口语交际的要求吗？PPT展示口语交际要求:勇于发言，大胆•表现。大方大体，文明有礼，认真倾听，乐于提问，姿势端正，声音适中。 师：谁能做小老师，把这些要求读下来？指明小老师领读口语交际要求。生：小老师领读，生跟读。师：从这些要求中，你们了解了口语交际的那些信息？生：……三、三言两语话求助师：在生活中，我们每个人都会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果能及吋得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。那同学们想一想，在生活中我们会遇到哪些情况需要寻求帮助？生：……学生结合生活的经验说。四、借助教材（PPT）插图，实践交际要求。师：这些困难和挫折随时都会出现，怎样去跟别人说能让他们很乐意帮忙呢？老师把课本上的插图截取下来，让我们以它为例子，练习说话。1、借助PPT,引导学生观察图片，指导正确流利读好句子：叔叔，您好！请问书店怎么走?（提示：关注评价学生语气是否有礼貌、态度是否诚恳）师：谁能把这句话诚恳的流畅的读出来？指明牛读。比较不同同学的语气，谁的更诚恳，更容易得到别人的帮助。师：如果你是叔叔的话，现在你愿意帮助他吗？为什么？学习礼貌用语：你好请问2、创设真实情境，熟悉常用礼貌用语。（1）谁愿意当叔叔来告诉小明书店的位置？活动设计：先同桌之间练习叔叔和小明的对话，再指明两位小朋友上台表演。（关注：双方对话内容是否完整，态度自然大方）（2）根据不同对彖，区分并正确使用您和你。如果小明碰到的是一位老奶奶或者阿姨，该怎么问路？如果碰到的是人哥哥或者大姐姐又该怎样问路呢？过渡语：原来问路有那么多奥妙，我们要分清对象，知道什么时候该说“您”,什么时候该说“你”。现在老师把学到的礼貌用语编进了儿歌里，小朋友们一起来读一读。 PPT出示儿歌内容:向人问好要微笑，看到师长说“您好”，见到同学说“你好”，向人询问说“请问”。3、看懂图意，练习说话师：为了更好的运用和巩固礼貌用语，老师又给小伙伴们带*两幅画面进行练习。谁能运用礼貌用语把图上内容表达清楚？生进行看图说话。生：图片一，图片二……师引导句式让语言更规范。练习句式：1、我可以（）吗？2、请（）好吗？4、自主练习借东西、捡皮球。（1）出示两幅插图（PPT）,引导看懂图意，指明反馈。（2）关注省略号，把话补充完整。师：小男孩想请大姐姐帮什么忙呢？后来，大姐姐有没有帮上忙？如果你是大姐姐，你会说什么呢？（3）选择你喜欢的一个场景和同学说一说，演一演，请同学上台展示。发现并学习使用礼貌用语：谢谢不客气老师发现刚才演的小朋友又多了两个礼貌用语，谁发现了？（师板书：谢谢不客气）师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需耍帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援助Z手。通过刚才的表演，现在让我们来想一想：你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙吋，你又该注意些什么？牛1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。生2：说话要有礼貌，态度要诚恳。生3：态度要热情，说话要亲切。别人帮了你以后，我们要感谢！师：大家说得真不错！看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请 别人帮忙了！刚才的礼貌儿歌又跟小伙伴们见面了，谁发现它的变化了？PPT儿歌展示：向人问好要微笑，看到师长说“您好”，见到同学说“你好”。向人询问说“请问”，接受帮助说“谢谢”，给与帮助“不客气”5、联系生活，拓宽礼貌用语师：小伙伴们真是了不起！不仅会识记那么多礼貌用语，更会实际运用，都是有礼貌的好孩子。老师还想考考大家，除了上面这些礼貌用语，你还知道哪些礼貌用语呢？什么时候使用呢？生：对不起（师预设：打扰别人、妨碍别人）生：没关系生：再见……W：小伙伴们真是见多识广，能够知道那么多礼貌用语，老师把刚才的礼貌用语又增加在儿歌里，伙伴们，咱们一起读一读。PPT展示儿歌内容：向人问好要微笑，看到师长说“您好”，见到同学说“你好”。向人询问说“请问”，接受帮助说“谢谢”，给与帮助“不客气”妨碍别人“对不起”，接受道歉“没关系”，与人分别说“再见”。 五、小结：谈收获。师：小伙伴这节课好热情，好能干啊！想一想，这节课你收获了什么？生：师：带着满满的收获，带着这份热情与快乐，请把这些礼貌用语运用到生活实际中。这节课就上到这里了，小伙伴们，再见！