人教版小学一年级语文下册教学教案《树和喜鹊》导学案设计

人教版小学一年级语文下册教案树和喜鹊导学案设计课题树和喜鹊课型新授课设计说明本文语言浅显易懂，课文插图美，作为学案设计，我将教学重点放在引导自主学习，以学生的学为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，用小组合作的方式，充分地读，边读边欣赏插图，边读边思考。在朗读中想象，在朗读中感悟，真切地体会课文表达的思想感情。教学应该突出“读”的作用，通过多种形式的读来了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。引导学生学习作者的表达方式，进行语言积累。课前准备1•借助拼咅自学生字词；朗读课文，找出自己段欢的语句。（学生）2.制作多媒体课件、搜集关于友爱的小故事。（教师）课时安排2课吋教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一、谈话导入，揭示课题（用时：5分钟）1.出示喜鹊图，介绍喜鹊。2.揭示课题并板书。3.引导质疑。1.看图认识喜鹊。2.朗读课题。3.说说想知道什么。1•搜集喜鹊的资料，了解这种鸟。二、初读课文，整体感知（用1・范读，引导学生边听边思考：课文讲了1•学生带着疑问自由朗读课文。要求：（1）遇到生字2.读一读，再组词。只 时：10分钟）树和克鹊的什么故圈岀來，用恵欢的方法认种事？识它们。（2）把生字读止乐2.指导学生小组合确，把句子读通顺，给自3•照样子，写词语。作，自主学习生字新然段标上序号。（3）学习小叽叽喳喳词。组互相交流识字成果。（4）()3.指导学生开火车读小组合作读课文，相互检()()生字。教师重点指导查、纠错。读准后鼻音“静”，2.开火车朗读生字。说前鼻音“邻”，认识说自己识字的好方法。3个多音字并但指导3.认读卡片上的词语。组词。比一比，谁读得更准确、4.指导学生读词语，流利。认识并积累AABB式4.说说AABB式词语。词语。5.指名逐段朗读课文，5.引导学生读课文，正音。整体感知课文内容，6.再读课文，找岀表示抓住表示心情的语句树和喜鹊心情的句子。归纳课文大意。三、创设情境，感受孤单（用时:15分钟）1.师范读第1、2自然段，指导学牛感受树和克鹊的孤单。2.指导学生想象画1.听老师读第1、2自然段，边听边想象文字描绘的画面。2.互动交流。4.读句子，用“只有”说一句话。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟 面，用自己的话描述(1)用自己的话说说眼前窝里只有一只喜鹊。一个人孤单时的感好像看到了怎样的景象。()只有(),受。⑵理解“只有”。()只有()，(3)体会孤单，说说孤单时()只有()。3.指导读好第1自然的心情。段。(4)看图想象树和克鹊的内心。3•有感情地朗读第1自然段，读好三个“只有”，读出孤单的感情。4.朗读第2白然段，读好“也”。1•出示生字，指导学1•小老师领读字词。生认读并组词。2.观察“招、快、呼”5.我能把字写漂亮。2.重点指导“招、快、三个左右结构的字。招快呼呼”这几个字。(1)分析字的结构，说出怎⑴岀示“招、快、呼”。样才能把字写漂亮。说说指导学生观察它们的它们的共同点：都是左右部首，分析字的结构，结构，都要写得左窄右1这几个字都是左窄右宽。宽。(2)观察老师的范写，书⑵通过范写引导学空。四、自主识字,发展能力(用时：10分钟) 生写好字。3.反馈评议。挑选优秀、一般、较差的几类作业进行投影展示，指导学牛进行评点，并提出改正意见。(3)描红生字并练写。3.交流点评。4.根据反馈情况再次练写。第二课时教学环节教师指导学生活动效果检测1•听写课文中的生字一、复习字词，新词。1•学生听写词语。6.说说课文中的两个主回忆课文(用2.说一说课文的主要2.用简洁的语言说出课人公的前后变化。时：5分钟)内容。文主要内容。1•指名学生分别读第1•指名分段读课文第3、4、3、4、5自然段。5自然段。7.说说你和小伙伴在学2.引导学生说说为什2•思考：为什么后来他校一起做了些什么，心么树和喜鹊变得很快们觉得很快乐？(交流：他情怎样。二、想彖场景，乐O们现在有了邻居。)我和好朋友在学校一起感受快乐(用3.指导想象"打着招3.结合课文说说什么是(),一起时：18分钟)呼一起飞岀去”的场邻居。想象他们会一起做(),一起景。什么？(),真是快乐极4•指导读好第6自然4.读好第3白然段屮的了!段。“都有”，第4自然段中 的“也”,第5自然段屮的“一起”。5.朗读第6自然段，能用“很……也很……”说话。8.我也能写。单居三、指导写字（用时:12分钟）1•着重指导书写生字：单、居、乐。2.指导观察这些字的结构特点。3.师范写。4.指导学生书写。1.观察出示的例字，研究其结构，说说怎样写才能把字写得更好看。2.观察老师的示范，书空。3.描红，并练写一个。4•同学点评。5.根据反馈意见再练写一遍。EH 四、总结升华，布置作业（用时：5分钟）1.指导学生说说自己的收获，体会“有朋友就有快乐，有爱就有幸福”。2.布置作业：把故事讲给爸爸妈妈听。1.说说这个故事让你明白了什么道理。2.回家讲故事。9.将自己和小伙伴在一起的快乐的事情讲一讲。