口语交际 请你帮个忙

课题请你帮个忙课时1教学目标知识与能力懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。 过程与方法在不同情境下会使用合适的礼貌用语。情感态度价值观能大致讲清自己的要求。教学重难点重点：学会在生活中遇到麻烦、困难时向别人请求帮助。难点：请求别人帮助时，说话要清楚，有礼貌。教学准备多媒体课件教学特色情境教学法讨论交流法表演法板书设计请你帮个忙有礼貌说话清楚 教学流程教师活动学生活动教学意图一、谈话导入新课二、事例分析，小结礼貌语的重要性，认识常用礼貌语1、谈话：老师今天来的匆忙，忘记带语文书了，谁愿意让老师看一下你的语文书？师：谢谢你2、师：生活中，我们常常会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果能够得到别人的帮助，这些困难和麻烦就算不了什么了。今天我们进行口语交际活动的主题就是“请你帮个忙”。3、板书课题：请你帮个忙1、师：现在正是万物复苏，春回大地的季节。谁还能说说这个季节的变化？2、有一群小朋友，正在春游爬山呢，出示情境图，提问：为什么一个小朋友请被人帮忙不成功，一个小朋友却得到了帮助呢？板书：说话清楚3、师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲请让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗？板书：礼貌语出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。1、（一同学赶忙把自己的语文书给老师）生：不客气2、认真倾听3、齐读课题1、莺歌燕舞、柳绿花红、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣2、一个命令别人；另一个讲清自己遇到的困难，还很有礼貌。3、生朗读词语。让学生在不经意间进入学习的主题词语积累理解请人帮忙时，用好礼貌语很重要。这样可以使别人更乐意帮助你 教学流程教师活动学生活动教学意图三、问路情境师生角色示范四、结合情景小组分角色表演（课件出示情境图）小明要去书店买书，可他找不到书店怎么办？（1）小明该如何求助？（2）叔叔可能会如何指路？（3）师生分角色表演。(老师表演叔叔，学生表演小明)师小结：遇到困难想请别人帮忙，一定要像刚才的小朋友一样讲礼貌，把要求讲清楚，那么你一定能获得别人的帮助。（出示情境图借笔、捡球）1、引导学生观察图片，看懂图意。2、提问：图中小朋友该如何请别人帮忙？3、同桌分角色表演4、展示交流他可以请这位叔叔帮忙。预设回答：有称呼，要用礼貌语，讲出让人帮什么1、说出图意2、自由发言3、同桌合作4、全班展示可以培养学生的合作意识、语言表达能力训练学生语言表达能力要点：（1）要讲礼貌（2）说话讲清楚 教学流程教师活动学生活动教学意图五、课堂小结1、这节课你有什么收获呢？2、无论是请别人帮忙，还是别人向我们请求帮助，我们都应该讲礼貌。尤其向别人请求帮忙的时候，更要懂得表示感激之情。3、学习谚语：赠人玫瑰手有余香1、遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。2、请人帮忙要有礼貌。3、要把自己的要求说清楚。回顾总结梳理知识