一年级语文下册课后随堂练习：《语文园地三》

一年级语文下册课后随堂练习：《语文园地三》一年级语文下册课后随堂《语文园地三》1、读一读，写一写。chàngtīngmíngxiāngdìngyì(歌)(音乐)(天)(花)(一)(主)2、读一读，组成词语写下来。和()五()香()工()合()午()秀()干()3、选词填空。一棵一个几场一片()松林()松树()春雨()松果4、回忆《美丽的小路》想一想小路的变化，给“小路”搭配上合适的词。(美丽)的小路()的小路()的小路1、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师。心：想_________________________扌：拔_________________________木：树_________________________我发现“心”旁的字大多与()有关。带“扌”的字大多与()有关。带“木”的字大多与()有关。第1页 2、读一读下面的句子，读出恰当的语气。美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！1、用下面的词语造句。山清水秀：________________________________鸟语花香：________________________________2、我们周围的垃圾是从哪里来的？又到哪里去了？请你调查一下，再和同学交流。看图和学习伙伴交流联想到的词句。兰兰看图联想到的词语有：鸟树唱歌兰兰看图联想到的句子有：小鸟在歌唱美丽的小路。放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。第2页 1、听老师读一读，和同学们交流看法。（1）姑妈知道我放了小鸟，会说些什么呢？（2）短文中的我是不是一个好孩子？2、你知道什么鸟有绿色的羽毛？____________________________________3、你认为小鸟应该谢短文中的“我”吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________老师相信，经过这个单元的学习，你肯定收获还很多。那就展示出来吧！第3页